语文园地五 第三课时 教学设计 语文园地五 第三课时 教学设计 学习目标： 1、正确流利的朗读“拔萝卜” 2、培养学生阅读的学习兴趣。 学习重点：正确流利的朗读“拔萝卜” 学习难点：培养学生阅读的学习兴趣。 教学过程： 一、导入： 谈话进入新课。 活动一：初识“ 拔萝卜” 活动任务：讨论“课文主要写了什么？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来并请一个小组读一读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。 3、小组讨论：把自己学习的想法在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升：教师引导梳理“课文主要写了什么？” 活动二：走进“ 拔萝卜” 活动任务：讨论“ 拔萝卜的都有谁？” 活动流程： 1、明确任务：把活动二用课件呈现出来并请一个小组读一读。 2、自主学习： 自己读课文，思考问题。 3、小组讨论：把学习成果在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升： 参加拔萝卜的有老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫 活动流程： 三、 （学科教研组期末学业水平检测）导结： 这节课你有什么收获？ 课后反思：