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,议论文写作指导,中心论点与分论点的确立,引论(提出中心论点) 分论点1:论据分析论证 本论 分论点2:论据分析论证 分论点3:论据分析论证 结论(照应全文),基本模式,分论点:分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务。,如何迅速的设置分论点?,分论点的确定其本质就是一种造句形式,是对“是什么”、“为什么”、“怎么 样”其中一点或者三点来进行造句。,是什么 就内容而言 为什么 就原因而言 怎么样 就方法而言,论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的确立。 如何围绕中心论点提炼出适当的分论点? 首先,要学会通过对中心论点的分析,理解中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止偷换论题、转移话题的关键。 其次,要懂得根据中心论点提炼分论点,这是通过对各种事物和现象的分析由果(中心论点)推因(分论点)的思维过程。,一、分论点的确立之写作提示,中心论点:生命一次,美丽一次。,分论点:,例如:太美丽,生命的美丽从一次次抉择中体现。 生命的美丽从一片片自信中体现。 生命的美丽从一次次奋斗中体现。,生命因抉择而美丽。 生命因自信而美丽。 生命因奋斗而美丽。,分论点常见的形式,这山望着那山高新解,这山望着那山高,是一种永不满足的精神; 这山望着那山高,是一种精益求精的精神; 这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; 这山望着那山高,是一种力争上游的精神。,并列式,我们应该珍惜时间, 珍惜时间是珍惜生命的表现。 珍惜时间是学有所成的保证。 珍惜时间应落实到行动中去。,(思想认识) 是什么,(作用) 为什么,(做法) 怎么样,层进式,中心论点:乐为“小善” 分论点: 乐为“小善”,体现心灵美; 乐为“小善”,能使集体团结、友爱、和睦、互助; 乐为“小善”,有利于整个社会风气的好转;,勿以善小而不为,(个人),(集体),(社会),从个人到集体到社会,层层递进,纵向深入。 层进式,三个分论点都是从“乐为小善”的好处,即从“为什么”的角度分析。 并列式,(一)、并列式分解,1、类是什么,主要是回答类别和性质方面的问题,可以简称为“类”。 例1:勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。,例2:谈意气,(1)意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 (2)意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。 (3)意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。,例3:“这山望着那山高”新解,这山望着那山高,是一种永不满足的精神; 这山望着那山高,是一种精益求精的精神; 这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; 这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 是字句,练习:宽容,1、宽容是一种气度 2、宽容是一种智慧 3、宽容是一种美德,2、因为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1:说“安”: 确立中心:安全是生产得到保障的前提。 A 没有安全,生产将受到威胁。 B 没有安全,劳动者生命得不到保障。 C 没有安全,长期赢利目标无法实现。,假设复句,例2:答案是丰富多彩的,a世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。,因果复句,例3:爱,a 因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。 b因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。 c因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。 因在前,果在后,练习:规矩,分析:先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点): 没有规矩,难成方圆。 再对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点 : 没有规矩,个人不能成才; 没有规矩,集体不能稳定; 没有规矩,国家不能发展。,3、法怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。 例1:谈意气 中心论点:人要有意气。 (1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 (2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 (3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。,后一分句对前一分句进行阐释(方法和途径),例2:学会欣赏别人(论点),(1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 (2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。 (3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高 后一分句对前一分句进行阐释(方法和途径),练习:笑对人生,我们笑对人生,需要潇洒回首,告别昨日的忧伤。 我们笑对人生,需要我们振作精神,接受新的挑战。 我们笑对人生,需要我们有虚心的心态面对他人的成功。,(二)、递进分解,1按议论步骤递进 议论文一般是按“是什么,为什么,怎么样”的步骤来写作,环环相扣,逐步解决议论文的三个问题,这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面,也可以三个方面都作全面详细的写作。,例:人生的加减法,是什么:人生的加减法,就是要加一点自然的清逸野气,减一点人工合成的矫揉造作。 为什么:因为物欲横流,社会需要抵制诱惑,坚守真实的自我,拒绝庸俗,追慕崇高。 怎么样:既要有出世的隐逸,又要有入世的积极。,练习:风度,风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么); 有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么); 要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。,2按论点内涵递进,这是就论点的内涵方面而言,论点内涵本身呈递进关系,主要表现在对事物的理解程度,从表面进而认识到事物的本质,由浅入深,层层推进,最后深刻地揭示出事物的本质。,例:问,提炼论点:问打开真理之门。然后分解 分论点: 好问,就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲,是问的基础; 敢问,就是敢于向权威、规则挑战,以求真知,是问的发展; 会问,才能真正发现真理,是问的目的。 从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开,由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理,论证严谨有力。,(三)、辩证分解,辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物,既要看到事物的正面,也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点,即事物的反面,防止“一叶障目”或“过犹不及”,进行客观公正的评价,方能使论证更具说服力。,例:说“安”(北京卷),我们喜欢安,渴望安; 我们又要提防安,不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼; 人生、国家定要将“安”字慎选,例:忘记什么,铭记什么,忘记等待时的付出,铭记了过程的快乐; 忘记工作的卑微,铭记奉献的伟大; 忘记荣华富贵,铭记那份职责; 忘记了寒冷与黑暗,铭记了那份温暖。 分论点内部的辩证分解,(四)、比喻分解,这是一种化抽象为形象的分解方式,论点不直接表明,而是用喻体表明观点,使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式,但别有一番情趣,可以增加作文的形象性。,例:读,提炼论点为:读,一把钥匙。然后分解: 读,一把钥匙,一把可以打开心灵的钥匙; 读,一把钥匙,一把可以理解别人的钥匙; 读,一把钥匙,一把能打开心灵黑暗世界的神奇的钥匙; 读,一把钥匙,一把探知未知世界的钥匙。,练习:宽容是一种境界,宽容如水 宽容似火 宽容是诗,(五)、对比式分解 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点,。 例1:适度的爱 (1)爱子适度,才能使孩子走上健康发展的轨道 (2)爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展。,例2:如何估价自己,正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进; 过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。,综合式,习惯,我们应该养成良好的习惯, 良好的习惯让你终身受益, 恶习将对你遗害无穷, 良好的习惯应从小培养, 克服恶习要有坚强的意志,对比,并列,为什么,怎么做,层 进,并列式是面(横向)展开,用的是横向思维,其分论点与分论点之间没有严格的顺序;,小结:,层进式是点(纵向)的深入,用的是纵向思维,其层与层,有较为严格的顺序。,这山望着那山高新解,这山望着那山高,是一种永不满足的精神;这山望着那山高,是一种精益求精的精神; 这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;这山望着那山高,是一种力争上游的精神。,阐释内涵,从“是什么”的角度阐释内涵,提炼分论点,1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身),勤有三益,中心论点:“为人当勤劳”:,分析理由,主要是从原因这个角度来设立分论点,通过用“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明几个并列的理由,证明应不应这样做。,别让生命等待,分秒必争,珍惜时间,别让生命等待。 走出迷途,突破困境,别让生命等待。 积极进取,努力进取,别让生命等待。,此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,探寻方法,运用对比,如何估价自己,正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。 过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。,将两种不同的事物或同一事物的不同情况,分解成正反两个方面,从而从正反两个方面提炼分论点,以显示思维的鲜明性。,小结:,以上的几种提炼分论点的方法,归纳起来就是从中心论点的:是什么方面阐释内涵,从为什么方面分析理由,从怎么办方面探寻方法,从正反方面运用对比等。为了方便起见,将它们分开讲述,其实,在实际运用中过程中,往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中,掌握好围绕中心论点,提炼分论点的原则,一切问题就迎刃而解了。,你来试试吧!,读下面的材料,按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。” 克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石,曾被多位雕刻家批评得一无是处,有些人认为这块大理石采凿得不好,有些人嫌它的纹路不够美,用它绝对雕不出好的艺术品,总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 但是,当米开朗其罗以独特的眼光,和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物,或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗,使一些平凡的事物,因我而截然不同。 赏识是什么:赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟。,赏识超出你的人,因为他提高你的目标。 赏识反对你的人,因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人,因为他强化你的双腿。,示例,从“是什么”的角度,运用阐述内涵的方法提炼分论点。,赏识,显示的是一种不落俗套的睿智; 赏识,昭示的是一种恢宏博大的气概; 赏识,成就的是一种万古流芳的英名。,示例,从“为什么”的角度,运用分析理由的方法来提炼分论点。,赏识,需要一双能发现不凡的慧眼; 赏识,需要一种虚怀若谷的胸襟; 赏识,需要一颗真挚诚恳的心。,示例,从“怎么办”的角度,运用探寻方法来提炼分论点。,
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