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XX 小学任课教师培优补差工作计划表 XX 小学任课教师培优补差工作计划表 (20 20 学年度第 学期) 教师姓名任教班级所任学科 指 导 思 想 结合学生实际情况,学生之间学习、纪律情况参次不齐,为提高优等生的自主和自觉学 习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅 导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和 思想道德水平,形成良好的自身素质;为了使全体教师从思想上高度重视,把培优补差工作 当作自己教学中的一个重要的事情来进行,让培补计划落到实处,特制定此计划。 学生 情况 分析 从学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确, 上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带头作用,但也 有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,作业有时不能及时完成,还有个 别学生学习能力有很大欠缺,让学优生去帮助那些学习能力较弱的同学,起到“小 老师”的效果。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异,通过培优辅差 的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 培优 对象 基 本 情 况 辅差 对象 拟 采 取 措 施 1.认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2.加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3.搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4.沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5.坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6.采用一优生带一差生的一帮一行动。 7.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 9.采用激励机制, 对差生的每一点进步都给予肯定, 并鼓励其继续进取, 在优生中树立榜样, 给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 10.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习 差的状况,提高学习成绩。
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