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语文课外阅读试题1、愿母亲的微笑永驻我爱哭。委屈时哭,高兴时哭;取得一点点成绩时快乐地哭,偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说:“你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。”是呀,没办法。我真是佩服妈妈,因为妈妈从来不哭。妈妈的胳膊骨折了,钻心的疼痛使她双眉紧蹙(c),但她没有哭;那年闹旱灾,家里种的庄稼一大半绝收,妈妈双眼直直地盯着天空,但她没哭。我轻轻地说:“妈妈,哭了您心里会好受些。”可妈妈缓缓地摇了摇头说:“大人流汗,流血,不流泪。”是的,妈妈流汗、流血,却不流泪。不常流泪的人流泪是痛苦的,那是她的心在流血呀!我爱妈妈,我不愿让她流泪、流汗、流血。可是,哎妈妈看着成绩单,不相信地说:“考得这么差?”我低下头,默认了。“为什么?”妈妈的声音提高了。为什么?因为上课没听讲,那时我在玩随身带的小物件;因为作业没有做,自习时我在看小说;因为可是我能这样说吗?一霎时,我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠,如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影“我,我”我多想找个充分的理由啊,可我怎么能欺骗妈妈!“妈妈!”惭愧吞噬着我的心。泪,如断了线的珠子纷纷落下。“哎,你一点也不体谅父母啊!”妈妈哽咽了。我抬起头,(A)第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠!啊,妈妈哭了!我怕了,抱着妈妈的胳膊,哭得更凶了。妈妈啊,原谅女儿吧,愿这泪能抚平您心的伤痕!女儿会努力的从那至今,我再没有流过泪;我要像妈妈一样,流汗、流血、不流泪。我要用辛勤的汗水,用滚烫的血织成一条彩带,一头连着妈妈,一头连着我。现在,妈妈又在为我缝棉衣了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”我轻轻地走到妈妈跟前,悄悄递上一杯热茶。妈妈抬起头,(B)脸上绽开了春晖似的笑容。啊,妈妈好美!一霎时,我心中升起一个渴望:我愿以终生的努力换取这微笑,愿它永驻妈妈脸上。25、给下列加点字注音。(3分) 吞噬( ) 哽咽( ) 晶莹( )26、文中画横线的语句是对妈妈的 描写,A处表现了妈妈 的心情,B处表现了妈妈 的心情。(3分)27、妈妈流泪是因为( )(2分) A 自己骨折以后钻心的疼痛。B女儿学习不用功,不体谅家长的艰辛。C女儿考试成绩不佳,还欺骗家长。28、对“我要用辛勤的汗水,用滚烫的血织成一条彩带,一头连着妈妈,一头连着我。”这句话的含义理解最准确的一项是( )(2分)A 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈。B 我要努力奋斗,做一个和妈妈一样的人。C 我要像妈妈一样做个坚强的人,用自己的付出来回报妈妈的深情。29、文章最后一节表达了作者怎样的愿望?(2分) 2、母亲节的礼物红灯,公交车缓缓停下,全车人都欣赏着窗外的流光溢彩,忽然一声清脆的童音响起:“母亲节!妈,是你的节日。” 母亲节?糟糕,我还没买礼物,该死,如此重要的节日我竟忘了,好在为时未晚,来得及弥补。只是,该买什么礼物呢? 第一次过母亲节是在别人指导下,买了最最标准的礼物康乃馨。平生头一次买花,花送给母亲。她的惊讶和激动在我意料之外,更让我不安:仅仅一束花,母亲就那么高兴她的易满足使我醒悟平日的疏忽,愧疚慢慢袭上心头:明年,明年一定买件特别的礼物! 第二年。我找了好几条街巷,才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那,母亲额头细细的皱纹似乎熨平了:糕点,我和姐姐分享完了,那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下,我暗暗思索:明年,明年我要让母亲大吃一惊。 可是,买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着,童音忽然又响起:“妈,你要我送你什么我没有钱,什么都买不了”声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子:“怎么办呢?你没有钱,那我的礼物不是得不到了?”“有了!“童音兴奋起来,“今晚我不睡觉,给你当保镖送你上班。”这种郑重其事令众人哑然失笑。那母亲的声音格外轻柔:“好儿子,妈不用你当保镖。”“为什么?那是我的礼物!”母亲的声音一定一顿地响起:“你的礼物,妈已收下!” “收下了?”几乎同时,车上的每一个人除了小男孩外,都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了,心头顿时一松:其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。27、给文中加点字注音。(2分)弥补( ) 熨平( )28、摘录文中出现的两个成语。(2分) 29、本文的线索是( )。(1分)A 母亲 B母亲节 C母亲节的礼物 D 礼物30、本文使用的最为主要的描写手法是 。(1分)31、第自然段的开头句是个问句,提出疑问的人是( )。(1分) A “我” B小男孩 C 车上的乘客 D 孩子的母亲32、为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”?(3分) 33、本文共六个自然段,从记叙顺序上看,第属于 。(1分) 3、秘 密 那是我在百货店玩具柜台工作时遇到的一件一生都难以忘记的事情。 “对不起,您能听一下这孩子的话吗?”我被一个三十多岁的母亲叫住。有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。那男孩像贝壳一样闭着嘴,眼睛只是向下看着地面。 他母亲以严厉的语气说:“快点,这位阿姨很忙!”我感到空气骤然紧张起来,到底是什么事呢?我一边猜想着,一边仔细打量这母子俩。我发现男孩手中握着什么东西,他那双小手还有点颤抖那是件当时很受孩子们欢迎的玩具,这种玩具每次进货都被抢购一空,而且被盗窃的数量不亚于销售量。 “怎么了,你说点什么呀!”他母亲很生气,眼眶里充满了泪水。这时,男孩已经抽抽噎噎地哭了起来。 我的心脏仿佛被猛戳了一下,我又一次面向孩子。我想我必须要听他说句话,我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。 这时,他的手不自然地伸开,被揉搓得破烂的包装中露出了玩具。 “我没想拿”他费了很大力气才说出这句话。我现在还记得,孩子最后泣不成声地说了一句“对不起。”母亲那时的表情难以形容,我感到她好像放心似的深叹了一口气。 然后,他母亲干脆地对我说:“请叫你们负责人来,我来跟他说。”这时,我第一次懂得了母亲对孩子深深的爱和教育子女的不易,我被母亲的行为深深地感动了。 “不用了,我收下这玩具钱,这件事就作为我们三个人的秘密吧,孩子也明白了自己做错了事,这就够了。”我觉得自己只道出了心情的一半,眼泪就已经流到了面颊上。 那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影,我现在还记着,而且永远也忘不掉。23 为下列加点字注音。骤然( ) 歉意( )24 联系上下文,为加点词语选择恰当的解释。 有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。( ) A 时光景物 B 表示估计 C 境况,状况 D 情景 25联系上下文,理解下面这句话的含义。“我想我必须要听他说句话,我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。” 26下面的文字是对文中三个人物的特点的概括,其中不正确的一项是( )。A 母亲:爱子愈深,责子愈切。B 男孩:能改正自己的错误。C “我”:服务周到,息事宁人。27 从文中找出与画“”的句子相照应的一句话,抄写在横线上。(1分) 28短文以“秘密”为题,对其含义理解最准确的一项是( )。A、 男孩所做的这件事很不光彩,不能让人知道。B、 “我”认为男孩已经承认了错误,就没有必要再张扬,那样会伤害他的自尊心。C、 “我”保护了男孩的自尊心,还懂得了成功教育子女的“秘密”,那就是严格要求他们。4、最后的苹果书房里有一扇朝南的窗户,站在那儿向外看,约三里处是一座小山,翻过山就是一片苹果园。写作之余,我散步的终点,就是这片栽满果树的地方。深秋的一天,我又来到这里。果农的窝棚已空,夕阳下,几只小鸟在上面整理着羽毛;苹果树的叶子稀疏金黄,微风吹来,不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时,我发现了一只苹果,它挂地一个树杈的中间,大小如我的拳头。显然,这是一只被遗忘了采摘的苹果,因为它所在的位置非常隐蔽。( )我不是在抬起头的时候,恰好向它那个方向看去,根本( )发现不了它。要不要摘下那只苹果?我犹豫了好一会儿。最后,我还是决定不去动它,因为这样能给我一个理由,在下一次散步的时候不再半路折回;另外我还有一个想法,就是想看看,一只苹果,在没有人提前摘的情况下,会是怎样一种结果。立冬、小雪、冬至,日子一天天过去。就在我第五次去看它的时候,这只苹果不见了。也许是它已不愿呆在枝头,总之,在我寻找它的时候,它正躺在树下的一堆枯叶里。自从搬到郊外居住以后,我无数次来这里散步。从果农摘下的第一批青涩的果子,到收获结束、果农运走最后一批,我都购买和品尝过。然而,像我眼前的这只苹果,我还从来没有见过,它的外形是那样饱满而圆润,它的色泽是那样金黄厚重。这只苹果被我带回家后,在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天,儿子问我:“妈妈,你在哪儿弄的那只苹果,怎么那么甜呀?”我这才知道,果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。不过,从那天起,我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼;也是从那天起,对那些年纪轻轻就已经功成名就的人,我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注,因为那只苹果让我明白了: 。26给下列加点字注音。(2分)青涩( ) 内敛( )27在文中的括号一 填写恰当的关联词语。28 面对那个最后的苹果,“我”决定不去动它的原因是什么?(2分) 29那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是( )。(填序号)(2分) A 这是家里
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