校园心理健康工作计划集锦精选计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。下面是小编为大家整理的的文章，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习! 心理健康工作计划1 一、指导思想 以市教委关于加强中小学心理健康教育工作的意见为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活能力，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。 二、主要任务 1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。 2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。 三、工作安排 1.加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责实施，建立以班主任和共青团、政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。 2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习关于加强中小学心理健康教育工作意见和中小学心理健康教育理论、中学生心理健康咨询等心理理论知识。 3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。 4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。 6.心理健康教育课要上课表，进课堂。 7.开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有教案。 8.继续与心理教研室联系，发现有严重疾患者，送去咨询。 9.追踪调查在校生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。 四、特别提示 1.开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。 2.开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗化倾向、避免少数化倾向。 心理健康工作计划2 一、指导思想： 认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、工作原则： 1、以尊重、理解学生为前提。 2、面向全体学生。 3、学生主体性原则。 4、预防矫治与发展养成相结合。 四、具体措施： (一)做好教师心理培训工作。 让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。 (二)继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 (三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。 (四)阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。 (五)把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 (六)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。 (七)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 五、具体安排： 三月： 1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本追追追做反馈活动。 4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。 5、教师心理培训教师的启示 四月： 1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。 2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反馈活动。 4、各年级开展一日护蛋活动，体验生命珍贵。 5、教师心理培训心理健康的意义 五月： 1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本搬过来搬过去并做反馈活动。 4、各年级开展我的自画像活动，自我认识。 5、教师心理培训学做自己的心理医生 六月： 1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本莱恩的愿井并做反馈活动。 4、各年级开展独一无二活动，自我认识。 5、教师心理培训如何培养快乐的心理 九月： 1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本角角王国并做反馈活动。 4、各年级开展大饼、油条、豆浆活动，学生找到彼此之间的共同点。 5、教师心理培训优点大爆炸 十月： 1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反馈活动。 4、各年级开展魅力四射活动，培养自信。 5、教师心理培训巧手三六操 十一月： 1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本多朴基的天空并做反馈活动。 4、各年级开展优点大爆炸活动，培养自信。 5、教师心理培训测测您的健康指数 十二月： 1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本柠檬的滋味并做反馈活动。 4、各年级开展成功储蓄罐活动，自我成功。 5、教师心理培训魔爪逃生。 心理健康工作计划3 近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量。因此，如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。 一、总体思路 20_-20_学年地质20_级心理健康教育工作的总体思路是：坚持以培养人才为根本，以“关爱学生，引导学生，服务学生，成就学生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素质为目的，以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。 二、建立常规工作模式，多方位落实工作 1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。配合学校心理咨询中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。 2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。向同学了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。 3.积极配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特殊情况学生的调查，建立危机事件预警和上报工作。 4.鼓励学生选修大学生心理健康指导等公共选修课。加强对自我认知的了解。 三、开展常规辅导工作 1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。 2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。 3、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务。 4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。 3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的心理健康知识培训。 四、心理健康月具体工作安排 1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。 2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。 3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮助学生树立正确的恋爱观。 4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。 5.组织部分班级及学生参与校“5.25心理健康周”系列活动。 心理健康工作计划4 我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主，以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对学生心理现象的解析，增强宣传普及心理健康知识的实效，进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，培养学生良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一个台阶。 现将计划制定如下： 一、加强兼职心育工作队伍的建设 1.进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识。在学校里，“人人是德育工作者”，也应该做到“人人是心育工作者”，因为心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由兼职心理教师、德育干部为骨干、班主任、为主体、教职工全员参与的心理健康教育工作队伍。 2.更好地提高每位班主任心理素养，请心理专家来校进行讲座与培训，学校也要充分利用有限的心理健康教育资源，经常性地开展心理健康教育活动，让我们的