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有爱才有责任 做最好的老师读后感 “你也许不是最美丽的,但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的,但你 可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可 以最乐观-因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是营业员,就 要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高明的医生;你若是教 师,就要当最负责任的教师;甚至你哪怕只是一名个体户,也要当最受顾客称道 的劳动者!你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万 万普通人里最好的那一个!”“做最好的自己,便意味着要尽可能在自己的职业 中达到自己力所能及的最好程度。”这是做最好的教师中给我印象最深刻的 两句话。 “什么样的老师才是最好的老师?”便是许多从教多年的的老师们大概也有 着同样的疑问,毕竟谁也不敢肯定地说自己就是学生们遇到的最好的老师。然而, 这并不妨碍我们去思考这个问题。李老师说:“每一个人都是一棵树。你也许不 是最美丽的,但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的,但你可以是最勤奋的; 你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观 我所谓的做最好的自己,强调的是自己和自己相比昨天的自己和今天的 自己相比,不但地超越自己。做最好的自己便意味着要尽可能在自己的职业 中达到力所能及的最好程度。”其实教育工作没有最好,只有更好。因为“最好” 都是相对的,它只是每个老师心中的一个理想。然而每个人心中对理想的追求又 都是无止境的,虽说我们无法做到“最好”,可我们却可以做到更好。我们经常 会说“人最大的敌人就是自己”,只要我们能够不断地超越自己,不断地去战胜 自己,不断地去争取每一个“更好”,相信在不久的将来,当每一个“更好”融 会在一起时,我们就已经做到了“最好”。 在现实的工作当中,我们需要怎样地去做到自己的最好呢? 从成为老师的第一天我就在探寻标准,但一直都没找到一个最佳的答 案,直到我读到李镇西老师所写的“最好就是更好,虽然这个最 好永远达不到,但一个一个的更好,便汇成了一个人一生的最好” 这句话时,顿时豁然开朗。“做最好的自己”,强调的是自己和自己比,昨 天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。李镇西老师说:“每天都不是 最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不 断地向最好的教师的境界靠拢。”看到这里,我想到了自己,说实话, 我对自己的教育学生方面是缺乏信心的,总觉得自己与一个好老师的差距实 在太远了。身为初中的老师,由于学生的素质参差不齐,搞得自己很累、很 烦,总是会被学生不如意的表现所影响,甚至开始怀疑自己到底适不适合教 师这个职业。但面对同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师,那 么悲悲戚戚是当,高高兴兴也是当,我当然选择后者!”是啊,开心是一天, 不开心也是一天,为什么不天天开心呢?所以不如就学李老师这样想:多想,1,学生们可爱的地方,比如整日整洁的教室、节日时温馨的祝福、课外活动矫 健的身姿、艺术节上精彩的演出;尽量让学生在课堂上多学点东西,无论这 些东西是课内的还是课外的,只要对他们今后的发展有益处就好,而不是仅 仅注重他们的考试成绩;尽量和他们成为朋友,多从他们的角度去理解他们 的言行举止,使学生能“亲其师信其道”,而不是一个高高在上的“独裁者”, 让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中, 又怎么能不高兴呢? 在这本书的全部文章中教师的尊严是学生给的这个章节给我的触动 最大。当时看到这句话,我的第一感觉就是震撼,第二感觉是认同。回想自 己的教学生活,当我摆出“师道尊严”严厉地去批评学生的时候,我并没有 感受到他们的心悦诚服。反而,只是一个充满鼓励的眼神,一个充满温情的 动作,一个微不足道的帮助,却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲: “教师真正的尊严,从某种意义上讲,并不是我们个人的主观感受,而是学 生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严,甚至以牺牲 学生的尊严来换取自已的尊严时,学生根本不会买我们的账,只会向我们投 来冷漠的眼光;当我们无视自己的尊严,而努力追求高尚的品德、出色 的教育、真诚的感情,并随时注意维护、尊重学生的尊严时,学生会把他们 全部的爱心和敬意奉献给我们。” 反思后我才认识到:教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种 姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自 然而然的贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响的体现在教育的每一个细 节,更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之,冷漠的心、生硬的态 度,永远也不可能换来心与心真诚的沟通,从今以后我会多试着从学生的角 度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,像李老师那 样,用真心、爱心、诚心、耐心,换来学生们纯真的笑容,赢得学生们的尊 敬和爱戴。 总之,读了这本书,我感受颇多也受益匪浅。在读此书以前,我一直认为: 做好一名老师,只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。现在我才深刻的明 白,要承担起教师的职责,不仅需要我不断的自我学习增加文化素养,更重要的 是要学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱,才能令我肩负起一名教 师教书育人的责任。最后,我想引用附录中的一段话:教育是美丽的美在理 解、美在机智、美在创新! 刘 超,2,
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