小学生禁毒主题班会教案小学生禁毒主题班会教案 教学目标：教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高 拒毒防毒意识。 教学手段： 借助多媒体辅助教学。 教学形式： 师生互动，讨论、交流。 教学过程： 一、导入一、导入 教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题 出示课题：珍爱生命 远离毒品 教师 ： 毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于 生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒 品侵袭的人群。 据调查，在我国的吸毒中，35 岁以下的青少年占 80%以上。而且，近年来中小学生群体 吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势， 吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年; 如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的 损害，远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类二、什么是毒品及毒品的种类 1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说 呢?(指名回答) 2.讲解：中华人民共和国刑法第 357 条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙 胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精 神药品。常见和最主要的毒品有 ： (让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可 卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。 如果服用过量，则可导致死亡。 3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。) 三、介绍毒品的危害(结合图片)三、介绍毒品的危害(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁健康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 (1)丧失工作能力。 (2)倾家荡产。 (3)给家人带来无尽的折磨。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育 五、讨论，交流体会五、讨论，交流体会 1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法六、让学生了解防毒的方法 1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施： 一是直接拒绝; 二是找借口溜走; 三是提出反意见或转移话题; 四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号 110); 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 七、七、总结总结 毒品是人类社会的公害， 它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康， 而且严重 威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深 重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大 公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。 交通安全伴我行主题班会教案 一、教学目标： 1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学 生安全、健康成长。 二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全 三、教学过程： 1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们 肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱， 在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗 ； 看到一些触目惊心、惨 不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动 2.事例：列举交通安全事故交通安全 ： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。 自从 1886 年德国人 发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来， 它使人类进一步向现代文明迈进， 但同时 也带来了交通事故这一灰色阴影。 当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时， 当一个好端 端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时， 怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡 人数约万人， 道路交通事故死亡人数占以上。 我国的交通事故死亡人数位居世界 首位，平均每天有 280 多人死于车祸。其中中小学生占总人数的 10左右。 道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，0 世纪以来， 因交通事故死亡的人数达到万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多， 交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。 许多名人也葬身于车祸之中， 如美国的巴顿 将军，英国的王妃戴安娜等等。 请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故 .（先和小组内的 同学说一说，再跟全班同学讲一讲） 同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱， 我们一定要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间。 3.学习：交通法规。 这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成 交通事故的根本原因。希望每个同学心中都有交通安全这根弦， 时时刻刻记着要遵守交 通规则接下来我们将以多种形式学习交通法规。 1、认识交通标志 你能说出下列交通图标的含义吗？ 2、我来选 (1).遇到交通事故,你要打的报警电话是( ) A. 120 B. 122 C. 110 D. 119 (2).我国的道路通行原则是( ) A.右侧通行原则 B.左侧通行原则 C.中间通行原则 (3).有人突然患病或受伤时,应该打( )电话求助 A.120 B.122 C.110 D.119 (4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该( ) A.直接从铁路上穿过去 B.看看左右没有火车就快速走过去 C.在准许通过的信号灯亮时通过 (5).少年儿童( )周岁以上可以骑自行车上街 A.8 B.12 C.14 D.16 (6).每年的中小学生安全教育日是( ) A.每年 3 月的最后一个星期一 B.每年 3 月的最后一个星期五 C.每年 6 月的最后一个星期一 (7).步行或骑自行车不得进入以下道路（ ） A城市快车道 B高速公路 C封闭的机动车道 (8).如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时（ ) A记下车牌号 B告诉老师或家长 C不需要做任何事 D.打交通事故或急救电话 （三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流） 1、马路上追逐打闹 2、跨越隔离墩 3、不满 12 周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。 6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍 他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤 或撞人。 8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。 9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能 把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。 （四）主要交通安全常识 ： 骑自行车九不准 1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人. 4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆. 7、骑自行车不双手离把.8、未满 12 周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐 交通安全五不坐： 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。 （五）教师小结 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾 ； 在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老 师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交 通安全牢记心中！ 预防艾滋病宣传主题班会教案 教学内容：防艾宣传活动内容。 教学目的：1、什么是艾滋病； 2、掌握预防艾滋病的基本知识； 3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现； 4、艾滋病传播的主要途径。 教学对象：全体学生。 教学形式：教师讲解与学生交流。 教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识。 教学过程： 一、导入。 师述 ： 请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你 知道的艾滋病。 （请一至三个学生谈谈） 二、授新课 （一）什么是艾滋病？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防 御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时， 体内免疫系统对机体起着良好的 “防御”作用， 抵抗各种病原体的袭击。 但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而 这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也 同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免 疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自 1985 年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后 几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。 （二）、艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中， 男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。 目前， 性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家， 特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问 题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮 的年龄段， 这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。 将这些血及血液 制品输给其它病人， 便可能感染艾滋病。 被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播 艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播 患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子， 另外还 能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。 （三）、艾滋病对社会的危害 请同学们展开探讨这一话题。 艾滋病是一个健康问题， 同时也是一个社会问题， 社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病 流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害 。 生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要 承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染 了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视， 很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害。 社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭， 他们的家庭成员和他们一样， 也 要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。 因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄， 往往是家庭经济的主要来源。 当他们本 身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人 的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。 3、艾滋病对社会的危害。 艾滋病主要侵害那些年富力强的 20-45 岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭 的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命 降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾