,1 大数的认识 第5课时 亿以内数的的大小比较,课时目标,1.掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小。,2.培养知识迁移和归纳概括的能力。,探究新知,765 489,比一比下面各组数的大小,988 1000,566 581,说一说你是怎样比的。,下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）,你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？,探究新知,七位数,六位数,比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？,位数不同时，位数多的大于位数少的。,探究新知,七位数,七位数,日本和韩国呢？,位数相同时，从最高位比起,位数相同,探究新知,如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。,再来比较美国和俄罗斯的吧！,位数相同,最高位上的数相同,探究新知,巩固练习,92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300,1.比较下面每组中两个数的大小。,巩固练习,50500 500500 55000 40005,按照从小到大的顺序排列下面各数,巩固练习,4320050 432500 4230005 4320005,432500 4230005 4320005 4320050,将下面的数按从小到大的顺序排列。,课堂小结,今天我们知道了比较亿以内数的大小的时候，要首先看位数，位数多的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。,通过今天的学习，你有哪些收获？,