.,七年级美术上册第二单元,校园新伙伴,七（8）班 芝,.,.,.,研究课题 1,如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长 大概有什么比例关系？ (谁知道请举手）,.,婴儿,.,幼儿,0,这条红竖线的1份是婴儿头的高度，那么整个婴儿大概有多高？,.,儿童,这条红竖线的1份是儿童头的高度，那么整个儿童大概有多高？,.,青少年,这条红竖线的1份是青少年头的高度，那么这位青少年大概有多高？,.,成年,那么成年人呢？,.,在人的成长过程中，头占全身的比例有 什么规律？,3个,4个,7个,6个,5个,.,人体的比例关系,1,2,3,4,5,6,7,高7头高 躯干2.5头高 上肢3头高 下肢4头高,.,研究课题 2,如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？,( 支撑面支撑人体的面积 ),.,.,5,3.5,7,成人人体比例,“立七坐五盘三半”,.,研究课题 3,人物的动态与重心应如何掌握？,.,重 心：指物体的重力的中心。（人体重心大致 在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。 重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线 支撑面：支撑人体的面积,人物的动态和重心,支撑面积越大， 人体重心越稳,.,注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系， 重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。,人物的动态和重心,.,人物的动态和重心,人体动态稍纵即逝，千变万化。当我们抓住一个优美的瞬间时决不能放弃，应把他迅速画出来。很快记录这一动态的方法是：抓动态线。,动态线：体现人体运动总趋向的主线。 人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。,.,动态线和重心线,重心线落在支撑面内，人体便平衡,人物的动态和重心,.,动态线和重心线,人物的动态和重心,重心线超出支撑面则失去平衡而产生运动感,.,人物的动态和重心,1、运动的规律 注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。 画动态要掌握它的规律，要抓住两点： 腰运动的方向，关键。 关节运动局限，能动点。,.,注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例,人物的动态和重心,.,2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。,人物的动态和重心,.,作品欣赏,.,作品欣赏,.,作品欣赏,.,作品欣赏,.,作品欣赏,.,.,.,1、定出人物在纸面上 的位置、比例。,作画步骤,.,2 画出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。,作画步骤,.,3用肯定的线条，放笔直取，画出全身五官、手、脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调， 做到画面完整。 。,作画步骤,