名校名 推荐第 8 课 古代科技与思想文化（一）课型：新授课设计：唐恋波审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日 星期第课时累计课时学习过程流程及学习内容一、目标解读： （5 分钟）导入：佛教音乐创设情境导入新课1、知道古埃及的象形文字、两河流域楔形文字。（重点）2、知道佛教、基督教、伊斯兰教的创立者及其产生的时间、地点（重、难点）二、夯实基 础：（ 10 分钟）认真阅读教材，积极思考问题：古老的文字产生的国家或者地区作用象形文字对以后的字母文字产生了重要影响楔形文字流传到西亚的许多地方，被西亚各民族采用，为人类文明做出贡献甲骨文中国商朝中国汉字在甲骨文的基础上演变发展。学习要求和方法知识链接 ：佛教与道教的最大区别是 - 道曰今生 ，佛曰来世 。儒释道：儒指的是孔子开创的学派，曾长期作为中国官方意识形态存在，其影响波及朝鲜半岛、日本、中南半岛、中亚、东南亚等地区。 释是印度净饭王儿子乔达摩 . 悉达多创立的宗教，因悉达多为释迦牟尼佛，故又称释教。道教指的是东汉末年张道陵依据 道德经（即老子）南华经（即庄子）创立的宗教，是中国本土宗教。在中国境内广泛传播，影响巨大。宗教名称产生时间发源地创立者基本教义佛教释迦牟尼倡 导众生平等基督教耶稣信仰耶稣基督，主张忍耐顺从，死后就会升入天堂伊斯兰教穆罕默德信仰真主安拉，主张顺从独学、对学、群学之间自动转换独学：一定要锁定学习任务进行独学。仔细看教材内容，将夯实基础的两个问题有条理的找出来，初步形成简单的知识网络。（使用双色笔划记重点或者疑惑点）对学，先独立思考，与对子相互交流尽可能解决心中疑惑。群学：在对学的基础上，将对学不能够解决的问题与组内成员一起解决。1名校名 推荐三、 能力提升： （ 20 分钟）1、阅读下列材料材料一“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难和绝望整体学法指导：就一扫而光”1、要依据导学案， 通读教材，材料二：天主十戒树立教材是根 本 的观念， 紧“第一诫 钦崇一天主万有之上、第二诫毋呼天主圣名以发虚誓紧抓住教材文本进行学习。第三诫 守瞻礼之日、第四诫孝敬父母第五诫毋杀人喜 欢使用各种教辅资料的第六诫 毋行邪淫、第七诫毋偷盗、第八诫毋妄证同学，更加不能被资料束缚第九诫 毋愿他人妻、第十诫毋贪他人财物”了思维。回答：2、要在讨论的过程中及时做 如何正确看待这三大宗教及其教义？好笔记，并且及时整理导学案上难点问题的答案 除三大宗教外，你还知道世界上存在哪些主要宗教？3、“总结梳理”部分自由发挥。宗教和邪教有哪些根本性的区别？四、总结梳理（5 分钟）五、过关检测（ 5 分钟）1、下列古老的文字中，产生地点不在西亚和北非的是（）A、象形文字B、腓尼基文字C、楔形文字D、甲骨文2、下列表示文字渊源关系正确的是（）腓尼基字母拉丁字母希腊字母象形文字A、B 、C 、D、3、世界三大宗教按创立的先后顺序排列正确的是（） 伊斯兰教佛教基督教A、B 、C 、D 、4、西游记中唐僧取经的经书与哪个宗教有关（）A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教4、世界三大宗教教义宣扬的共同点是（）A、众生平等B、耶稣是人世间的救世主C、要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争D、宣扬人死后能升入天堂2