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名校名 推荐第 3 节生物对环境的影响学习目标:1、 知识目标:描述生物对环境的影响。2、 能力目标:学会使用干湿计,尝试收集和处理数据的多种方法,进一步培养学生的科学探究能力。3、 情感态度与价值观目标:认同生物对环境具有不同的影响,意识到合理开发、利用生物资源的重要性。学习重点:描述生物对环境的影响。学习难点:尝试收集和处理数据的科学探究方法。课堂导学:环境中各种因素都能影响生物的生存, 那么生活在环境中的生物又能对环境产生什么影响呢?1、阅读课本P28 的资料和图片,分析生物对环境的影响:讨论:牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响?澳大利亚政府为什么要引进蜣螂,而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?说说其中的道理。根据上述事例,你认为生物对环境有影响吗?2、探究不同植被对空气湿度的影响:阅读背景材料:植物能够将土壤里吸收的水分,通过茎运输到叶,然后以水汽(水蒸汽)的状态从叶片散发到大气中。因此,植物茂密的地方,空气比较湿润。干湿计是一种测量空气湿度的仪器。材料用具:干湿计,计时器。1名校名 推荐活动记录:详见课本P30 表格注意:选择的测试点要远离有水的环境、不能人工浇水、不能选择下雨天测量等干扰因素。讨论 :在分析测量的数据时,那组数据对你得出结论有帮助?分析测量的数据,你得出的结论是什么?为什么要选择3 种不同的植被环境进行测试?为什么不能在有水源的地方进行测试?你能说出植物对环境还能产生哪些影响?3 、阅读课本P30 讨论下面一段话,了解生物对环境的其他影响。随堂反馈:一、填空:1 、在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度,测得的数据完全不同,这说明。2、澳大利亚政府从中国等国引进了蜣螂,不仅解决了,而且的土壤。二、选择:1、在 “探究不同植被对空气湿度的影响”时,必须使用到的实验材是()2名校名 推荐A、干湿计B、显微镜C、 放大镜D 、 计时器2、下列叙述中,反映了生物对环境影响的是()A、大树底下好乘凉B、寄居蟹和海葵C、 仙人掌的叶刺和肉质茎D、极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同3、绿色草坪上的气温会比裸地低,湿度比裸地大说明()A、生物能适应环境B、生物能影响环境C、环境对生物起决定作用D、生物间相互依存并发生影响3
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