名校名 推荐第 3 课向社会主义过渡学习重点1. 三大改造的形式2. 一五”计划的主要任务和1954 年宪法的颁布学习难点1. 三大改造的实质2.1954 年宪法的性质知识链接复习提问：1 要求学生根据填图册第7 页的表格回答 “一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？（工业发展迅速，农业发展相对缓慢。）2 为什么会产生这样的差别？（工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快；而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，所以发展缓慢。）承上启下， 教师讲授： 农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。3. “一五”计划的基本任务是什么？（指导学生阅读15 页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：A. 集中主要力量发展重工业建立国家工业化和国防现代化的基础；B. 相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业与人民生活息息相关；C.相应地培养建设人才科技是发展工组织学生学习和探究新课1名校名 推荐自主学习（农业、手工业合作化）1 为什么要对农业进行社会主义改造？（一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。）2 采用什么方式进行改造？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时， 把私人的土地、 耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。）3 第 21 页两幅插图反映了什么样的历史现象？（农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。）教师过渡讲解： 与小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高潮。到 1956 年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造基本完成了。 （要求学生完成填图册第 8 页第 1 题，并在课本上作好读书标记，然后通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。合作探究展示（公私合营）1“公私合营”中的“公”指什么？（国家）“私”指什么？（资本主义工商业中的资本家）2 怎样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。）3 根据 21 页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956 年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）4 以今天的眼光来看， 三大改造也有缺点。 这些缺点是什么？ （后期的要求过急， 工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。）共和国第一部宪法的颁布1 这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954 年，第一届全国人民代表大会。）2 宪法的主要规定是什么？（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。）2名校名 推荐3 它的颁布有什么历史意义？（由于事先广泛征求意见，经过 1.5 亿人民讨论， 还经过人民代表认真的修改， 充分表达了人民的意志， 成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法， 也是我国第一部社会主义性质的宪法。）达标检测1. 完成课本22 页“练一练”：应选C（三大改造的基本完成）2 布置学生完成填图册第8 页第 2 题。根据 23 页“活动与探究”，鼓励学生选择其中一个方面进行调查。2.完成课本18 页“练一练”： （ A. 长春“一汽”建成投产B. 试制成第一架喷气式飞机C.沈阳第一机床厂建成投产D. 武汉长江大桥建成E. 川藏、青藏、新藏公路建成F. 东北工业基地形成等）3