诗会活动方案诗会活动方案为纪念五四运动99周年及改革开放40周年，进一步弘扬爱国、进步、民主、科学的五四精神，展现我校青年学子自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引导广大青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，与祖国共奋进，与时代同发展，满怀激情地奋斗在新时代。校团委特举办筑梦青春新时代传承青年五四情第一届青春诗会活动。现将相关事宜通知如下：一、活动主题筑梦青春新时代传承青年五四情二、活动对象xx学院全体在校学生三、活动时间xx年5月X日下午13:30四、活动地点xx校区文艺表演场五、诗歌范围围绕学习党的十九大精神、爱国、青春、奋斗等为主题，选择积极向上的诗歌作品，诗歌形式不限，以现代诗歌为主。六、活动细则1.报名方式：(1)个人独诵和团队合诵的形式，个人和团队均可报名。(2)下载纪念五四运动99周年青春诗会报名表，填表后发送至邮箱：xx或直接联系工作人员(QQ)进行报名。联系人：王xxQQ：xx，焦xxQQ：xx(3)以学院为单位组织报名，请于4月xx日前将纪念五四运动99周年青春诗会选送节目表报送到校团委618室。联系人：路xx，联系电话：xx。2.报名时间：xx年X月xx日xx年X月xx日。3.朗诵时间以78分钟为宜。七、奖项设置入选青春读诗会的朗读者将会获得证书和纪念品一份。诗会活动方案一、活动目标：1.复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。2.培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。3.激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。二、活动准备：1.收集诵读、赏析学过的古诗。2.多媒体课件制作。三、活动过程：(一)导入：(多媒体按序出示：品、评、诵、演、唱、画、赏诗会)同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看(二)品古诗：1.媒体出示登雀颧楼诗图及诗句欲穷千里目，更上一层楼。2.引导学生谈谈对诗句的理解、体会。(1)师：谁能说说诗句的意思?生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。(2)师：诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理，大家从诗句中还想到些什么或领悟到了什么?生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的办法是站到更高的地方去。生b：我从欲穷千里目想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到境界;从诗句更上一层楼领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。3.小结：在人生的道路上要不断努力攀登。4.诵读：(范读齐读)(三)评古诗：1.媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图(1)师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容?(2)生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(3)师：媒体出示：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(4)学生上台操作电脑据图评析：诗句出自唐代诗人李白的望庐山瀑布，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用飞(媒体加点)来表现出庐山的瀑布凌空而出;用直(媒体加点)可见山势很陡。三千尺(媒体划出)更是体现了庐山瀑布的高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用真(媒体出示)而是用疑(媒体加点)，给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。(5)教师小结：讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。(6)诵读：(范读齐读)2.媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的绝句图(1)师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗?(2)根据学生回答媒体出示：绝句一诗诗句内容。(3)学生上台操作电脑据图评析：我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽(媒体出示：b有近有远、视野开阔)画面静中有动、形象活泼(媒体出示：静中有动、形象活泼)：黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。(4)诵读：过渡：为了开展这次赏诗会，我班同学编排了一些节目。瞧，大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦，大家欢迎。诗会活动方案为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次背诵比赛。一、活动目标：1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。二、活动主题：诵千古诗词，扬中华美德。三、参赛对象：九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。四、比赛要求及形式：1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。五、赛事安排：第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。七、评分标准：1、语言表达(35分)：语言流畅，吐清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)八、组织安排： 内容仅供参考