,看图解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,10以内的加法和减法,课前导入,老师买了一些苹果！,探究新知,盘里有（ ）个苹果，,盘外有（ ）个苹果，,5,3,括线,？个,8,5,3,8,表示两部分 一共有多少,8个,？个,你能说说图中表示什么意思吗？,一共有8个苹果，篮子外有1个，篮子里有多少个？,8个,？个,我们一起来说说这幅图的意思。,一共有 8 个苹果，,篮子外有（ ）个，,1,8 1 = 7,7,？个,8个,？个,两幅图有什么相同的地方？,都有括线,？个,8个,？个,两幅图有什么不同的地方？,第一幅图要求一共有多少个苹果； 第二幅图要求篮子里多少个苹果。,括线,一部分,另一部分,总数,1.,课堂练习,？人,踢毽子的有（ ）人，,跳绳的有（ ）人，,4,3,7,4,3,7,2.,- =,3,3,6,6只,一共有 6 只兔，,房子外有（ ）只，,3,3,？只,3.,4,4,8,？棵,求一共有多少棵？,3.,5,2,7,？朵,求一共有多少朵？,3.,7,2,5,？朵,如何改，变为用减法解决的问题？,7 朵,? 朵,3.,7,5,2,？朵,如何改，变为用减法解决的问题？,7 朵,? 朵,4.,8,3,5,8 颗,？颗,求其中的一部分，一串有多少颗,4.,7,1,6,7 个,？个,求其中的一部分，一筒有多少只,4.,6,1,7,7 个,？个,+,如何改，变为用加法解决的问题？,6 个,？个,比 少（ ）只。,比 多（ ）只，,5.,3,3,这节课你们都学会了哪些知识？,我们今天用括线表示实际问题，通过判断问号的位置来用不同的方法解决问题。,课堂小结,