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人教版四年级上册语文精选课外阅读理解(含答案)人教版四年级上册语文精选课外阅读理解(含答案) 第 1 页 班级:_ 姓名:_ (一)井蛙之志(一)井蛙之志 有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都(潮 嘲)笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下 树下)雄心壮志:订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好了!”大概是由于过分(感动 激动)吧,小井蛙(的 得)肚皮一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(番 场)事业呢! 画眉鸟说:“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦!好吧,两年后我听你的好消息。”说完,就飞走了。 小井蛙爱不释手地看着自己的(红 宏)伟计划,越看心里越美。他兴冲冲地(借 惜)来了几本厚厚的书籍,心想,这一来当 上学者就更有把握啦! 第二天,小井蛙拿出一本书,翻开看了几行,哟,看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力(充分 充沛)了,(在 再)来啃这本厚书也不迟。 一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还长呢, 先去玩,明天再看书吧! 从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的,不过精神还是挺不错。他正准备看书,抬头一望,(园园 圆圆)的月亮 正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧! 这样一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日, 明日有多少,万事推明日,时光空消磨”“谁呀?这么早就来吵吵,烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐,特地赶早来 祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了,你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来,张开嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来。 1、把文中不正确的字、词划去。 2、解释下面的词语。 (1)坐井观天: (2)爱不释手: 3、井蛙所立的志向 ;它是这样去做的: ; 结 果 。 4、这则寓言故事给了你怎样的启示? 请写一写。 (二)给予的故事(二)给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难耐,快要支持不住了。他仍然(托 拖)着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找 到了一间废弃的小屋。 这间屋子已经很久没人住了, 风吹日晒中摇摇欲坠。 在屋前, 他发现了一个吸水器, 就用力抽水, 却一滴水也没有。 他失望到了 (及 极)点。 人教版四年级上册语文精选课外阅读理解(含答案)人教版四年级上册语文精选课外阅读理解(含答案) 第 2 页 忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然 后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。 第 3 页 这个人面临着艰难的(决 抉)择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费 了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。 他思索再三,最后,他下决心照纸条上说的做了,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把 水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句话 : “请相信我,纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。” 1、把文中括号里不正确的字用“”划掉。 2、“塞”这个字在文中出现了多次,但都读( );它还有两个音,如“塞外”的“塞”读( );“堵塞”的“塞”读 ( )。 3、联系上下文理解下列词语的意思。 (1)小心翼翼: (2)置之度外: 4、把“如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?”这句话改为陈述句。 5、用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。 6、这个故事蕴含着怎样的哲理?用自己的话说一说。 (三)拐弯处的回头(三)拐弯处的回头 一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。 在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸,于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。 不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代了他几句,便自己走了。 弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:别生气,大部分老爹 都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等一下你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。 弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同停住了脚步,立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一 步向前走去,好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了 弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。 虽然,这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时,我 也有一种想要流泪的感觉。很久以来,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是( ) A、弟弟 B、同学 C、“我” D、爸爸 2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的语句,用横线画出来。 3、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,真切感人。阅读短文,回答: (1)这一动作发生的时间仅仅 ;地点是 。 第 4 页 (2)最能表现爸爸此时神态的词是: ;对弟弟关心的动作 是: 。 (3)这一动作体现了爸爸的性格是: 4、请你根据自己的理解完成下面的填空。 父爱像 (四)最贵的项链(四)最贵的项链 店主站在柜台后面,百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地定着那条蓝宝石项链看。 她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主狐疑的打量着小女孩,说:“你有多少钱?” 小女孩从口袋里掏出一 个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说:“今天 是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链 的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说 : “拿去 吧,小心点。”小女孩满心欢喜,连蹦带跳的回家了。 在这一天的工作快要结束的时候, 店里来了一位美丽的姑娘, 她有一双蓝色的眼睛。 她把已经打开的礼品盒放在柜台上, 问道 : “这 条项链是从这里买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!” 1、根据意思从文章中找出相应的词语,写在括号里。 (1)形容非常谨慎和小心。( ) (2)实实在在,一点不假。( ) 2、根据文章内容填空。 小女孩很想买那条项链,这可以从文章第一自然段中“ ”“ ” 这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后 的心情。 3、根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,一是 ;二 是 。 4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位,说说他或她给你留下了怎样的印象。 (五)奇妙的鲤鱼溪(五)奇妙的鲤鱼溪 在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼, 所以这条溪就叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。 每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时, 鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去, 或咬住漂亮的衣服, 或叼走几片菜叶, 真像顽皮的小孩子。 因为溪里的鲤鱼又多又不怕人, 吸引了无数游客前去观看。 游客在溪边拍拍手, 鲤鱼便摇头摆尾游过来, 向上跳跃。 有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯顺。 村民对鲤鱼的感情很深。 因为鲤鱼能使污水变清, 村民就把鲤鱼放在溪里养起来。 鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水, 人们很少生病, 也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约,代代相传,已有几百年了。鲤鱼死了,他们就把它埋在一个固定的地方,时 间久了,竟然形成了“鱼坟”。 第 5 页 1、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法。把 看成 。 2、把句子补充完整。 (1)埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪,那是因为 (2)因为 ,所以村民们更加爱护鲤了。 3、认真读,想一想,短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。 4、读了这篇短文后,把你的真情实感写出来吧! (六)疏 通(六)疏 通 清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互
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