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小数乘法,R五年级上册,第1课时 小数乘整数(1),3.激发学习兴趣,培养热爱生活、热爱数学的良好情感,体验学习的成功与快乐。,【学习目标】,1.结合具体情境,经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。,2.理解小数乘整数的计算方法,会笔算简单的小数乘整数的乘法。,【学习重点】,【学习难点】,理解小数乘整数的算理及计算方法。,理解并掌握确定积中小数点位置的方法。,一、引入新课,春天来啦,又到了放风筝的季节!,二、自主探究,1.了解小数乘整数,列出算式:,3.5 3,3.5 3,小数,整数,2.尝试计算,3.5 3,画出线段图:,3.5+3.5+3.5=10.5(元),3.5元=3元5角 3元3=9元 5角3=15角 9元+15角=10.5元,3.5元=35角,105角=10.5元,3.自主探索小数乘整数的算理、算法,3 6 0,3 6 0,.,.,.,【总结】 小数乘整数的计算方法: 先将小数转化成整数,再按照整数乘法的计算方法算出积,最后确定积的小数点的位置。积的小数部分末尾若出现0,要去掉小数末尾的0,使小数成为最简形式。,【达标检测】,在积中点上小数点,使等式成立。 (1)1.3 5 = 6 5 (2)5.04 2 = 1 0 0 8 (3)1.06 4 = 4 2 4,.,.,.,三、巩固深化,教材P3 做一做,1.,2 8,2 . 8,1 2 5,1 2 . 5,2.给下面各题的积点上小数点。,.,.,.,.,3.,8 6 . 8,2 7. 6,1 2 . 3 0,1 6 5 . 8 9,4 6,2 3,9 3 9,1 5 6 5,教材P4 练习一,1.列竖式计算下面各题。,0.867= 3.316=,6.02,52.8,1.列竖式计算下面各题。,12.842= 0.1940=,537.6,7.6,4.根据第一列的积,写出其他各列的积。,4800,4800,48,48,4.8,4.8,四、课堂小结,例1 3.53=10.5(元),方法一:连加 3.5+3.5+3.5=10.5(元),方法二:将小数部分的“元”转化成“角”,再计算,例2 0.725=3.6,五、课后作业,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的联系,因此我紧紧抓住这种联系,帮助学生将未知转化成已知,逐步渗透转化的思想。在教学3.53时,提出了“你能将它转化成已经学过的乘法算式吗?”的问题,引导学生经历将未知转化成已知的学习过程,同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。在学习过程中,学生感到困难的并不是小数乘整数的计算方法,而是对算理的理解和表述,因此,给学生提供充分思考、交流的机会,引导学生对计算过程作出合理的解释。,
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