高中2017级第二次诊断性考试理科综合物理参考答案一、选择题14. 答案B。分析解答：理想变压器的变压关系与副线圈是否是通路或断路无关，匝数比恒定，输入电压不变时，输出电压就保持不变。S闭合，滑片P上滑时，电阻值变大，则电流表A2示数变小，又流过R的电流不变，所以电流表A1示数也变小。B正确。命题说明：本题考查学生对理想变压器的变压关系和闭合电路欧姆定律的理解。预设难度0.83。 15. 答案A。 分析解答：MEO卫星轨道半径比GEO轨道半径大，所以MEO卫星线速度大，角速度大，周期小，线速度都小于第一宇宙速度。A正确。 命题说明：本题体现“坚持立德树人，展现我国科学技术的进步”。以我国北斗三号导航卫星系统为背景，结合当代中国的重大科技成果，展示我国科学技术日新月异的进步，增强考生的民族自信心和自豪感。本题考查学生对宇宙速度、线速度、角速度、周期等概念的区别和联系的理解。侧重考查理解能力。预设难度0.77。 16. 答案D。 分析解答：由匀变速直线运动位移公式得加速度 ，再由牛顿第二定律有，解得动摩擦因数。由，时刻，。00.5s时间内，物体平均速度0.5m/s。D正确。命题说明：本题以物体在粗糙斜面下滑的情景，考查了学生对匀变速运动规律、牛顿的二定律和滑动摩擦力的理解。预设难度0.65。 17. 答案A。分析解答：原子核衰变过程，一次衰变核电荷数和质量数分别减少2和4，一次衰变核电荷数不变，质量数增加1，所以要经过4次衰变和4次衰变；氡Rn核的质子数为86，中子数为136；半衰期是大量原子核衰变的统计规律，几个原子核不具有统计意义。A正确。 命题说明：本题以地震前的地光现象为背景，将考查的“知识立意”收敛到“原子核的组成”“放射性”“原子核的衰变”。要求考生能够抓住与设问有关的信息，或者从设问出发分析回答问题。考生要明白试题考查意图。预设难度0.60。18. 答案C。分析解答：加速过程中有，在磁场中做圆周运动过程有和，可得，再根据左手定则（注意反质子带负电）可判断磁场方向垂直纸面向外，错误；，电压变为时，轨道半径变为原来，反质子将从OA中点射出；只要反质子从OA射出，其速度方向都与OA成角，即不会垂直OA射出，运动时间都为，C正确，B、D错误。命题说明：本题以反质子在电场中加速和在有界磁场中做匀速圆周运动为情景，考查学生对带电粒子在匀强电场和匀强磁场中的运动规律的理解和应用，侧重考查推理能力。体现“增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力”。考查基本物理模型。预设难度0.52。 19. 答案AD。 分析解答：根据功和冲量的定义，可知A正确，B错误；两物体在相等时间内运动了相同的位移，两个物体的加速度大小相等，根据牛顿第二定律，化简整理后有，若，则，C错误，D正确。 命题说明：本题以物体在粗糙水平面上的匀变速直线运动为情景，在匀变速直线运动模型中学生对功、冲量概念的理解，考查的知识内容是匀变速直线运动规律、力的分解与合成和牛顿第二定律，体现“增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力”。侧重考查运用数学知识处理物理问题的能力。预设难度0.60。 20. 答案BD。 分析解答：质点刚好能在圆O2轨道做完整的圆周运动，则有；设释放点离地高度为h，有，解得；设质点在C点速度为，轨道对质点的支持力为，由机械能守恒有，解得，由牛顿第三定律可知，质点在C时对轨道压力为，质点从圆弧BCD进入圆O2轨道的瞬间，速度不变，由角速度和向心加速度，得前后角速度为25，前后向心加速度之比为25。则B、D正确。 命题说明：本题考查机械能守恒定律、圆周运动的向心力、向心加速度、牛顿第三定律。侧重考查分析综合的能力。预设难度0.55。 21. 答案AC。 分析解答：D、E两点电场，是A、B两正点电荷的电场与C点的负点电荷的电场的叠加。A、B两正点电荷在D点和E点的合场强大小相等，方向相反，C点的负点电荷在D点和E点的场强大小相等，方向不同，所以，D点和E点的合场强大小相等，方向不同。A正确，B错误。命题说明：本题以点电荷形成的叠加场为情景，综合考查学生对电场强度、电势、电势能等概念的深层次理解。侧重考查逻辑推理能力。预设难度0.45。二、非选择题 （一）必考题 22.（5分）（1）天平（1分） （2）（2分） （2分）分析解答：因为需要测量小车以及砝码和砝码盘的质量，所以实验中还需要的实验器材为天平；以小车、砝码和砝码盘组成系统为研究对象，系统所受合外力做的功为，其动能变化量为。命题说明：本题是实验“探究动能定理”。要探究研究对象所受合外力做的功与其动能变化量之间的关系，需要直接或者间接测量A、B 两点的速度、AB的距离和小车以及砝码和砝码盘的质量。本题在两个点上设问，一是要完成实验如何选择必要的实验工具，二是为减小实验系统误差，明确应如何选择研究对象，如何计算其所受合外力做的功与其动能变化量。本题实验情境很熟悉，但要求考生将物理实验知识、方法和技能与情境相结合完成实验，在较高的层次上考查考生的实验探究能力。预设难度0.65。 23.（10分）（1）ABEF（2分）（2）如图（2分，有错0分）（3）电流表A2的示数为25mA（2分）（4）（2分） I1为电流表A1的示数（1分），I2为电流表A2的示数且为25mA（1分）分析解答：测量时要求电表示数超过其量程的一半，额定电压V，则电压表V（量程15V，内阻r4约为15k）不能选，可考虑电流表A2与定值电阻R0串联改装成一个量程为3V的电压表，电流表A1可用于测电流，采用外接法可以消除系统误差；小灯泡L在正常工作时的阻值约6-8，滑动变阻器R2太大，不适合做限流电阻，滑动变阻器R1小于灯泡正常工作时电阻，宜采用分压电路。调节R1将电流表A2的示数调到I2=25mA，读出电流表A1的示数I1，则。命题说明：本题考查的是伏安法测电阻。实验目的是“小灯泡L在正常工作时的阻值”，实验的原理是电阻的定义。根据提供的实验器材，首先想到用电压表测电压，用电流表测电流；然后判断是否满足要求？本题考查基本实验方法，分析思路清晰。预设难度0.42。 24.（12分） 解：（1）设电场强度的大小为E，B从P点到落地运动的加速度为a，有 （2分） （2分）解得： （2分）（2）设B在P点的速度为，从P点到落地通过的水平距离为，则 （2分） （2分）解得： （2分）命题说明：本题立足物理学科各部分内容之间的关联性，增强考试内容的综合性，考查考生综合运用物理学科的概念、物理规律分析问题和解决问题的能力。本题有两个研究对象，需要建立两个对象运动之间的关系。考查的内容主要有动能定理、牛顿第二定律、匀强电场和平抛运动等。预设难度0.67。 25.（20分） 解:（1）设磁场B2的磁感应强度大小为B0，当磁场B1随时间均匀减小，设回路中感应电动势为E，感应电流为I，则 （2分） （1分） （2分）解得： （2分）（2）撤去磁场B2，设MN从静止开始做匀加速运动过程中的加速度为a，导体棒MN与导轨之间动摩擦因数为，则 （2分） （2分）解得： （2分）（3）若再撤去B1，恢复B2，设MN运动过程中的最大速度为，最大动能为Ekm，则 （3分） （2分）解得： （2分）命题说明：本题考查综合分析能力又考查应用数学处理物理问题的能力。考查主要内容有：力的分解、共点力的平衡、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、动摩擦因数、动能。体现“增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力”。预设难度0.30。 （二）选考题 33. 物理选修33(15分)（1）（5分）答案：BDE（选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）。分析解答：气体吸热，若同时对外做功，则温度也可能降低，故A错误；改变气体的内能的方式有两种：做功和热传递，故B正确；理想气体等压膨胀过程是吸热过程，故C错误；理想气体绝热膨胀过程，对外做功，没有吸热，内能一定减少，D正确；根据热力学第二定律，热量不可能自发地从低温物体传到高温物体，故E正确。 命题说明：本题考查的内容是热力学第一定律；热力学第二定律；做功和热传递。侧重考查理解能力。预期难度0.67。 （2）（10分）解：（i）理想气体由状态A变为状态B，体积增大，单位体积内的分子数减少，而压强要增大，只能增加分子的平均动能，即升高温度，所以该过程中理想气体的温度升高。 （3分） （ii）由理想气体状态方程有 （2分）由图像可知： （3分）体积，温度解得： （2分）命题说明：本题以一定质量的理想气体的压强P随体积V的变化关系图像为情景，考查的内容主要有理想气体和气体实验定律，是“固体、液体与气体”重点内容。侧重考查分析综合能力。预期难度0.55。 34. 物理选修33(15分)（1）（5分）答案：BCD（选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）。解析：一切电磁波在真空中传播速度相同，在同一介质中，不同电磁波传播速度不同；紫外线有助于人体合成维生素D，但不宜过量；红外线应用在遥感技术中，是利用一切物体都在不停地发射红外线；电磁波谱