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小学数学青岛出版社四年级上册第八单元,条形统计图 (信息窗二),全年级的校服的尺码情况是怎样呢?,统计活动计划:,1. 收集数据,2. 整理数据,3. 描述数据,4. 分析数据,描述数据,将表中数据用条形统计图表示。,全年级校服尺码情况统计表,尺码,小组合作: 1. 讨论:格子不够怎么办? 2. 统一意见后,快速绘制统计图!,一格表示多少人?怎么想的? 观察分析统计图说说发现。,精彩展示,观察统计图,比比谁发现的信息多。 谁会需要这张统计图,你想对他说些什么,练习一:如果设计统计表,你打算一格代表多少人?,小明家苹果产量统计图,笑笑餐厅一周顾客人数统计图 2015年12月,人数(人),周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日,70 60 50 40 30 20 10 0,80,15,20,20,25,50,80,65,天数,复式条形统计图,折线统计图,扇形统计图,练习一:如果设计统计表,你打算一格代表多少人?,全市四年级校服尺码情况统计表,
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