雨是最寻常的，雨也是文人骚客们笔下的宠儿。你知道有哪些写雨的诗句呢?,同样都是雨，在不同诗人笔下却有各不相同的独特体验。今天我们这节课也学习一篇写雨的抒情散文，齐读课题:,昆明的雨,昆明的雨,汪曾祺,部编版统编教材人教版八年级语文上册,提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”。翠湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇，古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。其中觅我游踪五十年题诗：“羁旅天南久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。,滇池,大观楼,石林,汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年，任北京市文联主办的北京文艺编辑。1961年冬，用毛笔写出了羊舍一夕。1963年，发表的羊舍的夜晚正式出版。1981年1月，异秉在雨花发表。1996年12月，在中国作家协会第五次全国代表大会上被推选为顾问。 1997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世，享年77岁。,昆明的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的滇池。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。,汪老先生对昆明的雨是如何表达他的独特体验的？要想知道如何，首先要知道是何，是什么。作者要抒发的感情是什么呢？文中有一句话就很明显地把它给表达出来了，是哪句？,初读文本，整体感知,先生只是想念雨吗？下面请同学们自由读课文，看一下，还有什么？文章写的是什么内容？文章中写到了雨中的哪些景物？,文章写了昆明雨季中的果子、花儿以及印象深刻的人和事。 文章写到了雨中的果子，缅桂花 ,缅桂花,木香花,文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨给作者留下了怎样的印象？,昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的。,品味语言，体悟深情,汪老先生的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。,1、昆明这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的，你体会到作者怎样的情感？,2、你是从文中哪些词句之中体会出作者的这种感情？,3、作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活，你能体会出作者什么样的生活态度？4、汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。,成功的作家，其细节记忆总是相当强的。汪曾祺叙事文本的鲜明特色，和他超群的细节记忆是分不开的。,宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： “昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 题为“昆明的雨”，文章开篇描述给宁坤的画因为,所画的倒挂而解开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多面的特点； 引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。,1、 青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。,赏 析,2 、可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ！,“格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。,“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。,汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味。,卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。 一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。,第段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。,内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。 结构：照应第三段内容，收未全文，使结构显得完整 。,精读文本，探究写法,1题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 2课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 3昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。,1题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？,画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； 为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； 吸引读者，引起读者的阅读兴趣。,2、课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？,第3段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第12段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。,3、昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。,作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。,从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？,并不使人厌烦 使人动情的 会引起人一点儿淡淡乡愁的 我想念昆明的雨 ,昆明的雨是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空.也感受到了作者无限的思乡情愫。,课堂小结,1、推荐阅读汪曾祺的端午的鸭蛋。 2、汪曾祺在文章结尾满怀深情地说：“四十年后，我还忘 不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，80字左右。,