河北省石家庄第十五中学高中地理必修二 4.4协调人地关系的主要途径 教案【课程分析】 学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本节将解决这一问题。通过上节课的学习，得知由于人类没能有效地控制人口增长，肆意开发、破坏有限的自然资源，维持以牺牲环境为代价的传统生产、生活方式，已经导致部分地区资源枯竭、生态失调、环境恶化，鉴于此，世界各国协调人地关系，大多是从控制人口规模这项根本措施着手，在此基础上，通过实施可持续发展的战略，实现自然资源的可持续利用，以达到协调人地关系和全球可持续发展的目的。学习本节内容，要仔细阅读图文，从图文中提取地理信息，归纳出知识要点，通过紧密联系学生实际，质疑讨论，最终解决难点、疑点。【学情分析】 本节教材内容对于高一学生来说浅显易懂，本部分内容学生在初中和高中地理各章的学习过程中都已经有所了解，在教学方法上,应多找一些身边的事例或典型的案例。要使学生初步认识到个人在可持续发展中所具备的态度和责任，并能落实在学生个人行为的变化上。【学习目标】 1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。2.掌握协调人地关系的主要途径。3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。【设计思路】根据诱思探究教学的基本理念，我将本课内容设计如下：一、复习旧知，奠定基础：通过复习“人类面临的主要环境问题”，为解决环境问题的途径奠定基础，使学生运用已经掌握的知识总结环境问题产生的原因，从而加强知识间的纵向联系。二、合作探究，得出结论：引导学生阅读课本材料，在老师的引导下，通过同学的看书、独立思考、相互讨论来完成对问题的认识。学生对问题的分析不够确切，思路上不够流畅，教师有必要在学生分析的基础上，利用多媒体手段加以点拨和归纳。 三、迁移运用，巩固提高：学完本节课后，引导学生通过完成课堂训练，提高提高学生的分析和归纳能力。并对学生的理解和掌握程度进行及时检测。【教学流程】1、 复习旧知，奠定基础 课件投影请同学们回忆：人类面临的主要环境问题有哪些？设计意图：通过复习“人类面临的主要环境问题”，为解决环境问题的途径奠定基础，使学生运用已经掌握的知识总结环境问题产生的原因，从而加强知识间的纵向联系。二、合作探究，得出结论（一）控制人口规模课件投影请同学们阅读教材P102，自主学习，并思考：为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务？（回答）世界人口基数大，如果不进行有效的人口控制，人口增长快，到2050年，世界人口将超过100亿，届时，地球将人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定，人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。课件投影“中国人口战略”资料中国人口战略2001年我国人口总数已超过13亿，其中5 000万为贫困人口，5 000万为残疾人，1.8亿为文盲半文盲。在经济基础还相对薄弱的情况下，我国人口老龄化问题也日渐突出。预计到21世纪中期我国人口将达到15亿16亿。人口众多、人口素质较低、人口结构不合理以及人均自然资源占有量少等问题，制约了中国的可持续发展。为此，我们一方面要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的重要性和创造性；另一方面要合理利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。讨论：1.中国可持续发展面临的人口问题有哪些？2.针对以上人口问题，应采取什么样的措施？ （合作讨论，回答）中国可持续发展面临的人口问题有人口众多、人口素质较低、人口结构不合理以及人均资源占有量少等问题。应采取的措施有：一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。（二）转变发展模式课件投影请同学们阅读教材P103,自主学习并思考：1.传统的经济发展模式的目的是什么？产生了什么危害？2.可持续的经济发展模式是什么？有什么益处？（生讨论并回答。）指导学生完成课文相应“活动”，进一步明确可持续的经济发展模式的益处。课件投影片面追求经济的增长传统的发展模式关注的只是经济领域活动，其目标是产值和利润的增长、物质财富的增加。在这种发展观的支配下，为了追求最大的经济效益，人们认识不到或不承认环境本身所具有的价值，采取了以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，其结果是在全球范围内相继造成了严重的环境问题。任何一个国家经济实力的增长，总要经过一个逐步积累的较长期的过程。发达国家工业化所走过的“先污染，后治理”道路的教训是惨痛的，这种经济增长既没有考虑资源的长远价值，也没有充分考虑污染给整个社会造成的实际代价（如上图）。盲目追求当前经济增长的结果往往与长期发展的目标背道而驰。（三）自然资源的可持续利用课件投影请同学们阅读教材P104P105，自主探究，思考：1.土地资源对人类的意义有哪些？我国在保护土地资源方面做了哪些工作？2.森林资源的含义是什么？它有哪些生态环境效益？（归纳总结，回答）1.土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。在保护土地资源、防治土壤污染等方面，世界各国作出了很大努力，并获得了许多成功的经验。在保护土地资源方面，我国制定了许多政策，开展了大量工作，取得了一系列重要成果。比如防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等。2.森林是指覆盖大面积土地并以乔木为主体的植物群落。森林资源是森林和林业生产地域上的土地和生物的总称，包括林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和气候等自然资源。森林是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素。合理利用和妥善保护森林资源，对人类社会的健康发展，无疑具有十分重要的意义。森林的生态环境效益有：调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等。课件投影请同学们阅读教材P106，自主探究，思考：1.目前，世界上水资源状况如何？举例说明如何解决。2.在海洋资源利用中，出现了哪些生态环境问题？我国有哪些措施应对？ 总结回答。 （四）协调人地关系，从我做起课件投影阅读教材P107，讨论回答：（1）按照可持续发展的思想和方法，协调人地关系主要包括哪些方面？（2）我们每个人能为可持续发展做些什么？学生讨论。实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。我们只有建立起可持续发展的世界观，进而用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念走向实践。例如，工厂实行清洁生产，社会公众积极参与，选购带环境标志的产品。课件投影 清洁生产产品生命周期示意图评估产品对环境影响的传统方法只把焦点放在末端处理上，即产品使用后废弃物对环境的影响。清洁生产则从原料开采生产制造消费使用废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。课件投影环境标志表明该产品在生产、使用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。3、 迁移运用，巩固提高 课件投影1.造成华北地区水资源短缺的主要原因有（）华北地区多为半湿润半干旱区，降水集中在78月，而冬春季持续干旱，降水年际变化也较大人口众多且增长较快，工农业发展迅速，加剧了水资源的紧张状况水资源综合利用率低，污染和浪费严重生态环境恶化，干旱频率加大A. B.C. D.2.目前缓解华北地区春旱用水紧张且符合可持续发展的原则措施是（）A.增加地下水的开采量 B.缩减农田面积以降低农业用水总量C.直接利用工业和生活污水灌溉 D.推广喷灌、滴灌，发展节水农业近年来，我国海洋渔获大幅度下降且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼。据此完成35题。3.这种现象产生的主要原因应该是（）A.厄尔尼诺现象导致水温升高 B.石油泄漏污染了海洋C.修建人工岛和海港等设施 D.过量捕捞使渔业资源严重衰退4.我国海洋渔业生产今后应走的道路是（）A.近海捕捞 B.远海捕捞C.捕养结合 D.海水养殖5.我国休渔的最佳季节是（）A.夏季 B.冬季C.秋季 D.春季答案 1.D2.D3.D4.D5.A 读下图，分析我国一些地区出现环保问题的原因及治理措施。（1）地区沙漠化的人为原因是_。为防治西北地区土地的沙漠化，我国正在这些沙漠化严重的地区进行的巨大林业生态工程是_。（2）地区沙漠化的自然原因是_。地区出现酸雨危害的原因是_。（3）地区出现水土流失的原因是_；治理的措施是_。参考答案 （1）过度垦殖，植被破坏营造“三北”防护林（2）气候干旱，风化和风蚀作用强烈该地区有色金属冶炼工业发达，大量排放二氧化硫等酸性气体，造成酸雨危害（3）黄土疏松，植被破坏，夏季多暴雨，土地遭受流水侵蚀作用严重植树种草，搞好农田基本建设，走林牧相结合的道路设计意图：引导学生通过完成课堂训练，提高提高学生的分析和归纳能力。并对学生的理解和掌握程度进行及时检测。5用心 爱心 专心