,共建心灵的桥梁,三(2)班家长会数学教师,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,我的发言流程,1、本学期学习内容及主抓方向 2.期中考试分析。 3、教学中存在的问题 4、如何提高计算能力、自学能力和解题能力。 5、需家长配合的地方。,我从事小学教育教学工作，我主张让孩子们在快乐中学习，注重赏识教育，课堂上鼓励每个孩子参与到教学中。,我的教学风格,试卷存在的问题,1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 5.长度单位和面积单位混淆。 6.书写还有待于提高。,教材内容： 第一单元：元、角、分与小数 第二单元：对称、平移和旋转 第三单元：乘法 第四单元：面积 第五单元：认识分数 第六单元：统计与可能性 总复习 本学期主抓：计算能力、自学能力和应用题写思路能力的培养,教学中存在的问题,1、孩子们主动看数学书，预习新课的能力还有待提高。 2、反馈自学成果时，倾听小老师讲课的习惯还未养成； 3、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成，往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考； 4、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 5、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 6、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不公整） （1）漏做、少做 数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立，同桌抄袭现象严重。 （4）错题不及时订正。,如何提高计算能力？,1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯； （1）做到独立思考，认真细致； （2）做完后认仔细的检查一遍； （3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生打草稿也要严格要求； 2、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算： （1）口算和笔算： 每天完成一页口算.心算.速算天天练主要用来训练学生的速度和准确率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督促。 （2）数学课： 我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，每次请做错题的同学给他们讲解，确保做到“一对一”的辅导，争取让他们学会，下次遇到同类型的题目都能够做出来。我请家长都能像我一样，帮助孩子扫清学习中的障碍。 （3）课前五分钟口算抢答：以小组为单位，哪个小组的学生先全部坐下，口算比赛就结束,一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法”,注重学生的学法迁移,二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做， 去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。,三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础知识的理解，同时也增长智慧,四、激发学生的兴趣，设立不同的奖励制度,如何培养数学自学能力？,学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 1、如何保证数量？ 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。 选择有思考价值的题，每天保证30分左右的练习时间。 2、如何保证质量？ 题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。 落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。,如何培养解题能力,数学学科需家长配合的地方,1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。 2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来； 3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究学案； 4、给你的孩子准备必备的学习用品 。,必备的学习用品： 作图用的铅笔，画对称轴的尺子，画轴对称图形的长方形小镜子，草稿本,表扬以下学生的家长,吕沁泽 张翔 贺帅 于萱 王君儒 王若轩 黄婧 高 阳 胡 聪 谢小雅 鲁文慧 魏微 张紫萱 杨雪瑞 杨浩、李 越 侯彬越 刘博轩,以下学生家长请留意孩子,武昕园 韩鑫平 常远东 刘 荣 陈 帅 宋岱卿 陈紫萱 于子栋 李梦瑶,这九个孩子思维比较灵敏，但偶尔不写家庭作业，课堂知识得不到及时的消化,最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。 谢谢大家!,再次感谢各位家长的到来和倾听！,下面是同学们在校活动的精彩瞬间相片请欣赏：,常过来看看！,别忘了,谢谢你们的参与,