教科版小学科学三年级上册教学计划一、教学指导思想 以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，逐步学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。三年级上册的教学重点是：有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学观察的理解。 二、教材分析 本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。将带领三年级刚开始科学学习的同学们，展开四段不同但有联系的科学习旅程。在“植物” 单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步认识。 在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念。 如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同材料具有不同的特性，不同特性决定了它们不同的用途。 “水和空气”单元，是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。 三、教学进度 周次单元教学内容备注第一单元一、植物11、我们看到了什么12、校园的树木23、大树和小草24、水生植物35、植物的叶36、植物发生了什么变化47、植物有哪些相同特点第二单元二、动物41、寻访小动物5第五周 国庆放假62、蜗牛（一）63、蜗牛（二）74、蚯蚓75、蚂蚁86、金鱼87、动物有哪些相同特点第三单元三、观察我们周围的材料91、观察我们周围的材料92、那些材料硬103、比较韧性104、它们吸水吗115、材料在水中的沉浮116、砖瓦和陶器、瓷器127、给身边的材料分类第四单元四、水和空气121、水132、水和食用油的比较133、谁流得更快一些144、比较水的多少145、我们周围的空气156、空气占据空间吗157、空气有重量吗16学期复习17学期复习18学期复习