,3 倍数与因数 第2课时 2，5的倍数的特征,课时目标,1掌握2，5的倍数的特征，知道奇数、偶数的概念。 2会准确判断一个数是不是2或5的倍数。 3.学会主动地去获取知识。,5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？,我发现5的倍数末尾只有0或5,5的倍数都在第5列、第10列。,你能向同伴解释一下你的发现吗？,我任意写几个数试试:655=325, 1325=660,我算算看： 51=5，52=10， 53=15，54=20， ,实际上，个位数上是0或5的数，都是5的倍数。,21=2,22=4, 21=2,22=4, 21=2,22=4。 个位上是,个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。,从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征？,像2，4，6，8这样的数，是2的倍数，也叫偶数；像1，3，5，7，这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。,1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。,2.你说我答。,3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能 正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完 吗？为什么？,每2个装一袋不能装完因为85不是2的倍数,每5个装一袋能装完因为85是5的倍数,4.把下列数按要求填入圈内。,2的倍数,5的倍数,哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？,26,40,10,84,78,90,35,40,55,10,95,90,40,10,90 既是2的倍数，又是5的倍数。,5.,摸出0,2,4,6,8和5可以组成2的倍数,5要在十位。摸出09都可以和5组成5的倍数,19在十位,5在个位,也可以5在十位,0在个位。,偶数+奇数=奇数 奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数,课堂小结,今天，我们学习了2,5的倍数的特征，大家都学会了吗，能自己找一找哪些数是2,5的倍数吗？,