北师大版四年级上册数学《第二章线与角第4课时旋转与角》教学课件-

,第4课时旋转与角,二,线与角,课时目标,1通过操作活动，认识平角、周角。 2知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各个角之间的关系。 3.通过生动、有趣的数学情境和活动，培养动手操作、观察比较、抽象概括的能力。,你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。,观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？,锐角,直角,钝角,平角,周角,平角,周角,找一找，说一说生活中的平角和周角。,1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。,提示：做一做，你做我答，我做你答。,2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。,锐角,直角,钝角,平角,3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。,锐角,直角,钝角,（1）一样大，直角都相等。,（2）不一定一样大，钝角的度数是一个范围。,三角形上的三个角拼在一起可以组成一个平角; 平行四边形四个角撕下来,拼在一起可以组成一个周角。,课堂小结,开口越大，角越大。角的大小与角的两边张开的大小有关。锐角直角钝角钝角直角锐角 1个平角2个直角 1个周角2个平角4个直角,