,1 升和毫升 第1课时 认识容量和升,课时目标,1通过具体的情境，认识容量，通过实际操作，初步形成1升的容量大小观念。 2学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3联系生活实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。,情景导入,观察这两个杯子，你有什么发现？,探究新知,1,说一说，哪个杯子能盛的水多？,探究新知,你知道哪个冷水壶的容量大吗？,在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。,探究新知,探究新知,你知道 的容量是多少吗？,大约能盛这样的5杯。,大约能盛这样的4杯。,为了准确测量计量容器的容量，要使用统一的单位。,探究新知,2,1升,2升,5升,3L,19L,探究新知,探究新知,1升有多少呢？,你发现了什么？,1升水正好装满这个正方形容器,探究新知,将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。,巩固练习,下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？,最大,最小,巩固练习,下面的容器可以盛水多少升？,巩固练习,下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画“”,课堂小结,这节课我们认识了容量和升，懂得了一个容器所能容纳物体的体积就是这个容器的容量；知道了升是常用的容量单位，1升液体正好可以装满棱长为1分米的正方体容器。,