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诗歌鉴赏,2.1特征分析题,2.分析深层内涵,抓住“物”与“人”的连接点,注意:根据“事物”类型的不同和本题分值的大小,酌情进行省略。,野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。 不因无人欣赏而减其香,不为外部环境而改变内心的高洁。 诗歌托物言志,借野菊的形象象征了诗人不媚俗邀宠,超凡脱俗的志趣。,1.概括表层特点,描述自然特征,抓住关键字词,表,里,3.点明手法/寓意,结合诗意,托物寓理,知人论世,托物言志,2.2分析作用的四个角度,第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪,积蓄气势的作用; 第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。,2.表达情感,意象通过营造意境表达情感,4.行文结构,3.衬托人物,衬托人物心理或性格,为人物活动提供场景,前后照应/行文线索,1.营造意境,行文位置不同有不同作用,意象的作用就是营造意境,回顾,4,古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来,它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节。因此,鉴赏人物形象应以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据,以所写人物的身份、性格、思想感情,以及作者对所写人物的态度为角度进行。,回顾,4,人物的眼神、笑容、动作、微妙的心理变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节,人物、环境、情节, 身份、性格、思想感情、态度,诗歌鉴赏,人物形象,目录,壹。,高考设问方式,贰。,答题思路及例题,叁。,配套习题,常见设问 1. (2017.全国卷II)本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。 2. (2014.山东卷)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。 3. (2014:江苏卷)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括。,鉴赏人物形象“4角度 1. 看标题、注释,初步揣摩形象 如2012年安徽卷最爱东山晴后雪 如2015年湖北卷劳停驿(欧阳修)的注释“此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名” 2.赏景物(意象),分析形象 比如诗歌中若出现菊”“狭径”“柴门”等意象,则极可能是“远离官场,热爱自然的隐者形象” 3.抓描写,分析形象 “醉眼千峰顶上,世间多少秋毫”一句中“醉眼”就是一个神态描写 4.析典故,分析形象 比如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”一句用典。,(2017年全国II卷) 阅读下面这首宋诗,完成1415题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。 单于若问君家世,莫道中朝第一人。 注清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。,译文 我寄身此地和你隔着云海遥遥相望,何必因为你要远行又泪湿衣巾。 你不辞劳苦充当信使去冒风雪,为的是要让异族认识朝廷杰出的精英。 你将在沙漠留恋地回望京都夜月,梦魂定会越过湖山见到杭城春景。 辽国国主若是问起你的家世,可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。 注释 适:往。 驿骑:犹言“驿使”,传驿的信使。凌:冲冒。 天骄:汉时,匈奴自称“天之骄子”(汉书匈奴传,后泛指强盛的边地民族。此处指契丹。凤麟:凤凰与麒麟,比喻杰出的、罕见的人才。 清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。 武林:山名,即今杭州西灵隐山,后多用武林指杭州。苏轼时知杭州。 单于:匈奴最高首领的称号,此借指辽国国主。,(2017年全国II卷) 阅读下面这首宋诗,完成1415题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。 单于若问君家世,莫道中朝第一人。 注清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。,概括形象特点。分析诗人的性格,除知人论世外,须从理解诗句传达的情感入手。首联诗人明显是化用王勃的名句抒情,所以了解王勃的名句,理解其传达的情感是关键。王勃原句“无为在歧路,儿女共沾巾”, 慰勉友人不要像青年男女一样,为离别泪湿衣巾,而要心胸豁达,坦然面对。苏轼化用这两句,显然也有此意。根据以上分析,概括诗人性格。 第二步:具体分析形象。结合诗歌内容具体分析。,概括形象,具体分析,(2017年全国II卷) 阅读下面这首宋诗,完成1415题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。 单于若问君家世,莫道中朝第一人。 注清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。,具体分析,表现了诗人旷达的性格。 苏轼兄弟情谊深重,但诗人远在杭州,与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲伤落泪。,概括形象,寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。 注:带郭,意即靠近外城。,陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。 前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。,问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。,概括形象,具体分析,形象意义,叁,章,配套习题,2012(湖北卷)14阅读下面这首诗,完成后面的题目。 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。 债多凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。 灵州听晓角,客馆未开扉。 【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。,诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。 三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。 正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。,(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4分),概括形象,具体分析,(14年山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。 无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。 【注】 居士:指文人雅士。山瓢:天然粗陋的酒器,行为洒脱,情趣高雅。 “楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 “亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。,诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。,节妇吟寄东平李司空师道 张籍 君知妾有夫,赠妾双明珠。 感君缠绵意,系在红罗襦。 妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。 知君用心如日月,事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。 注李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使,又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔,其势力炙手可热。中唐以后,藩镇割据,用各种手段,拉拢文人和中央官吏。,塑造了一个顾全名节、对丈夫忠贞不二的女子形象。 主要通过动作、神态、语言描写表现其形象。“系”这一动作表明女子接受了男子的双明珠,并系在腰间,说明对男子有好感,“还”、“双泪垂”等动作、神态描写反映了女子矛盾的心理,虽对男子有意,却忠于丈夫、坚守妇道;通过“事夫誓拟同生死”等语言表达了女子对婚姻、丈夫的忠贞。 塑造形象的目的:诗人以节妇自喻,表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉拢、收买的决心。,问:该诗塑造了一个怎样的主人公形象?诗人塑造这一形象的目的是什么?(6分),小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点,试作分析。,(1)从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方面) (2)垂钓小儿天真可爱,聪明(机灵),“蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱 ; “遥招手”、“怕”等表现小孩的聪明(机灵)。,谢谢,
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