生物研究型课题教学论文开题报告模板 生物研究型课题教学论文开题报告模板是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，。 研究型课题教学论文开题报告 生物研究型课题教学论文的写作者在进行开题报告的写作过程中，往往会有这个疑问，那么哪里可以找到的生物研究型课题教学论文开题报告模板呢？上学吧开题报告模板给大家了一份生物研究型课题教学论文开题报告模板，提供一些开题报告模板方面的参考，欢迎查看。 研究课题：生物教学口诀、谜语、诗句物 一、项目背景 生物教育的目的主要有以下二点;(1)培养社会需要的生物专业人才。 (2)推进素质教育，提高全民族素质，21世纪的生物学教育，应该更加关注社会，贴近于生活，密切联系生产实践，强调科学与人文的融合。使学生养成科学思维习惯，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，适应现代和未来社会生活的综合性人才。 要达到第一个目的，学生必须在考试中取得好的成绩，继续深造;要达到第二个目的，必须设法提升学生学习热情，使同学们可以愉快地学习，掌握生物的学习方法，牢记所学，将所学内容与社会、生活、生产实际紧密联系，终身学习，一生受用。 二、教与学的困难 1、教的困难 贵州省黔西南州有如下两项措施增加了生物教学的难度; (1)学生自学能力差异扩大，增加因材施教的困难，教师有开拓新教学方法的必要。 (2)根据 _和省教育厅的高中新课程方案，高一、高二都要求开设生物课，由于原来生物课程从高二开设，导致生物教师出现缺口，师资不足导致生物教师课程负担较重。同时部分教师知识储备不足，对生物科学进展了解不够。生物学教材中出现了一些以往教师没有涉及的学科知识、新科技发展知识和反映社会生活中的相关知识，使教学难度增大。学生学习年数更长，课堂更容易发生纪律问题，所以生物的教学方法和学生的学习方法有革新的必要。2、学的困难 (1)学生的学习目标不明确，态度不端正，加上思想松懈，缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖教师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。 (2)听课时，学生往往把握不住教材的重难点，理解不透彻。有的知识点印象不够深刻，造成知识理解错误。这样长此以往，则出现竹节现象，导致其生物成绩每况愈下，越来越对生物学习失去兴趣。还有的学生抵御不住不良学习氛围的种种诱惑，造成生物成绩下降。 模板,内容仅供参考