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文言文该学些什么?,1、认准字形字音字义。(自己利用工具书和注释完成),2、理解词语和句式: (1)掌握常见实词在文中的含义和用法. (2)了解常见的虚词 (3)了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。,3、正确把握句子在文中的意思,并能翻译成现代汉语。,4、能从文中了解相关的古代文化常识 和文学常识。,5、能在通读全文的基础上分析文章的内容,并能分析概括作者在文中的观点态度。,6、能吸收其中的思想精华,借鉴其写法,并从中得到启发,应用到自己的学习和生活中。,掌握常见的文言知识 1、通假字(每篇课中出现的通假字要整理到积累本上)。 2、异读字(一个字保留了两个以上的读音,且音不同则义不同的字)。 3、古今异义。有:词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。,通假字的四种类型(基本规律)1.声、韵母都相同:系向牛头充碳直 “直”同“值” 2.声母相同:唯是风马牛不相及也 “风”同“放”3.韵母相同:风吹草低见牛羊 “见”同“现” 4.形近通假:学而时习之,不亦说乎 “说”同“悦”,5、一词多义。即一个词有多种含义。如“食”有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词义,如何判断一个词究竟用哪个词义呢?主要是联系上下文,认真阅读,认真分析,增强阅读能力。 6、词类活用:在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词。,4、偏义复词:即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成,只取其中的一个语素的词义,另一个只作陪衬。,左传又名春秋左氏传,是我国第一部详细完整的编年体历史著作,相传是鲁国的史官左丘明所著。左传是春秋左氏传的简称,又名左氏春秋。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作,所以它们又被称作“春秋三传”。 左传主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。左传描写人物生动细致,人物语言富有文学色彩,叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主,略写战争经过,记录了不少外交辞令、议论、谏说,是研究我国先秦历史很有价值的文献。,关于左传,单元概况: 先秦历史散文 史传散文,左传第一部叙事详尽的编年体烛之武 春秋资治通鉴,战国策国别体史书荆轲刺秦 国语,史记第一部纪传体通史鸿门宴 汉书后汉书,烛之武退秦师,左传,你了解主人公的名字吗?,烛之武烛,地名,以邑名为氏。“烛地,名叫武的人” 佚之狐佚,地名,以邑名为氏。“佚地,名叫狐的人” 1、以祖先祖号或庙号为姓:尧 舜 禹 夏 商 周 姬 姚 姜 2、以国别地名为姓:国名齐 鲁 燕 赵 韩 魏 秦 卫 楚 宋 地名东郭、南宫、西门、欧阳 3、以官职或职务为姓:官职司马 司徒 帅 尉 职务巫 乐 陶 屠 卜 商 4、以动植物为姓:牛 马 龙 杨 柳 5、以数字为姓:五 万 第五 6、少数民族的姓:金 萨 慕容 呼延 独孤,古代文化常识1:姓名古代姓氏的由来,按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、汉书等。,编年体,国别体,纪传体,你知道吗?,中国古代史书的体例,积累语文小知识 第一部编年体史书 春秋 最大的编年体史书 资治通鉴 第一部纪传体通史 史记 第一部纪传体断代史 汉书 第一部诗歌总集 诗经 第一部词典 尔雅 第一部神话集 山海经 第一部语录体著作 论语,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果,城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙,马上派子人九出使晋国,与晋结好。甚至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。,故事背景,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好,晋文公的姐姐是秦穆公的夫人,且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。,故事背景,1.题解:,使动用法。 使撤退 军队,2.题目引出了哪些问题?,明确:为什么退? 如何退? 结果怎么样?,明确:退: 师:,春秋时期形势简图,故事背景,无能为( )也矣,共( )其乏困,秦伯说( ),与郑人盟,夫( )晋,何厌之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,佚之狐( ),fn,zhu,qu,秦军氾( )南,若不阙( )秦,夜缒( )而出,失其所与,不知( ),使杞( )子、逢( )孙戍( )之,zh,q,png,y,sh,粗读正音,多音字,阙,qu (阙秦),qu (宫阙),薄,b (薄荷),bo (薄片),b (薄弱),学习第一自然段,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。,课文讲解,以:因为 连词,于:对,状语后置 无礼于晋=于晋无礼,军:驻军。,名动,翻译: 晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且从属于晋国的同时又从属于楚国。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。,古今义:贰(古:从属二主,今:“二”的大写。),晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军(于)函陵,秦军(于)汜南。,晋侯、秦伯:晋文公、秦穆公。五级爵位制。,以:连词,因为。,于:对 无礼于晋:于晋无礼。,贰于楚:从属于晋的同时又从属于楚。贰,从属二主。数动,军:驻扎。名词动词,晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在汜南。,介绍背景晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔,试分析。,以其无礼于晋 (因为,连词) 敢以烦执事 (拿,用,介词) 越国以鄙远 (表顺承,连词) 焉用亡郑以陪邻? (表顺承,连词) 若舍郑以为东道主 (把,介词),秦国和晋国出兵攻打郑国的理由:,1 以其无礼于晋,2 郑贰于楚,(晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他),(郑从属于晋的同时又从属于楚),晋师出有名,秦既是友情出演,也为图霸业,没有共同利益的联盟,自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性,埋下了伏笔。,交代秦晋围郑的理由有何作用?,霸,贪,提问:郑国得罪的是晋国,为什么秦国要出兵?,明确:1.秦晋的友好关系。(“且君尝为晋君赐也,许君焦、瑕”、“微夫人之力不及此”) 2.扩张争霸的野心,秦晋围郑,秦晋围郑,秦晋围郑形势图,国危矣,1、晋秦联军来势凶猛,兵临城下,为人物出场铺垫。所谓“沧海横流,方显英雄本色”。 2、但分驻两地,暗示郑国有机可乘,为下文的成功分化伏笔。,交代秦晋围郑的形势有何作用?,学习第二自然段,佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。,之:用于主谓之间,取消句子的独立性,助词。,犹:尚且,为:做(什么),用:重用,而:表顺承,是:这(指代),过:过错,然:可是,(烛之武)许之,状语后置: 言于郑伯=于郑伯言,若:如果,使:派,师:军队,辞:推辞,已:通“矣”,佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。,言于郑伯=于郑伯言,若:如果。使:派遣,之:代词,他。,从:听从,佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。,辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。,辞:推辞,之:助词,主谓之间,取消句子的独立性,不译。,犹: 尚且,无能为也已:不能干什么了。为:做(什么)已,同“矣”,是,代词,这。过,过错。也,判断句的标志。,烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,做不成什么了。”郑文公说:“我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了。,写烛之武临危受命,谈谈你对烛之武的牢骚与郑伯的认错行为的理解。,翻译:,郑国大夫佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,不能干什么了。”郑文公说:“我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了。,公从之,有充分洞察力和预见性 (侧面写烛之武),若使烛之武见秦君,师必退”, 一个“必”字,尽显烛之武的才华。,佚之狐的话对刻画烛之武有何作用?,临危受命:,臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。,“壮士不遇,英雄末路” 虽满腹牢骚但深明大义, 顾全大局。,吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。,大度,屈尊自责,动之以情 以国家大义警之,晓之以理,从谏如流 知错能改 谦恭明理,郑伯说烛之武,思考:1.烛之武先“辞”后“许”,有什么作用?,明确:一是交代烛之武的境况,是一个不被重用的老臣。 二是说明烛之武先委婉批评郑伯不能用人,但又肯定了在关键时刻郑伯尚能接受规谏,勇于自责的优秀品质。 三是点明烛之武深明大义,以解国难为重。,学习第三自然段,夜,缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君,敢以(之)烦执事。,夜:名词作状语。 在夜里;当夜。,缒:用绳子拴着从城墙上往下吊。,(烛之武)曰,既:已经,亡:使灭亡。 使动用法。,执事:执行事务的人,对对方的敬称,当晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见到了秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处,那就冒昧地拿(亡郑这件事)烦劳您。,第一层:欲扬先抑,以退为进。,越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。,越:跨过。,以:相当于“而”。,鄙:把当作(边邑)。名词的意动用法。,其:这 件事,焉:哪里,怎么。以:相当于“而”,连词,表目的,“来”。陪:增加。,行李:出使的人,使者。现指外出的人携带的随身物品。之:主谓之间。,薄:削弱,共:同“供”。乏困:缺少的(东西)。形名,以(之)为;东道主:东方道路上的主人。现泛指主人。,越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难的,(您)怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加土地呢?邻邦的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算,而让郑国作为您秦国东方道路上的主人,秦国的使者往来,郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什么害处。,第二层:阐明利害, 动摇秦君。,且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。,君尝为晋君赐矣:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送晋君回国)。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠。,朝济而夕设版焉:济,渡河。设版,指筑墙。版,筑土墙用的夹板(借代) 。,之:主谓之间。也,表判断。,况且,您曾经对晋惠公有恩惠,他也曾答应把焦、瑕两城割让给您,然而,他早上渡河归晋,晚上就筑城拒秦,这是您知道的。,第三
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