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资源描述
,5 位置与顺序 第1课时 前后,课时目标,1使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。 2能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 3培养学生关于前后的空间观念。,情景导入,谁在梅花鹿的后面？,跑第几？ 跑第几？,探究新知,号车排第（）,4号车在（）号车的后面，在（）号的前面。,4,2,3,填一填,巩固练习,你的座位前面是谁？ 后面是谁？,巩固练习,算一算，排一排,5+2=,7-3=,4-2=,1+2=,8-0=,6-5=,8-2=,4+5=,1+9=,2+3=,7,4,8,2,3,6,10,9,5,1,巩固练习,儿童乐园,3,巩固练习,太平路,3站,巩固练习,新龟兔赛跑,小兔在乌龟的前面，乌龟在小兔的后面。,乌龟在小兔的前面，小兔在乌龟的后面。,课堂小结,这节课你有什么收获？继续找找生活中的“前后”吧！,
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