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第一单元 任务三、尝试创作,人教版九年级语文上册,新知导入,导入活动,诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世,自诗经以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧,遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学习写诗歌。,新知学习,目标导航,1.借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2.借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 3.展开联想和想象创造诗歌悠远的意境。,文题展示,新知学习,一、下面是一位同学还没有写完的诗作,请你续写完成这首诗。,礼物 十四岁生日那天 您问我想得到什么礼物 是一架望远镜, 还是一个崭新的足球? 我摇了摇头 爸爸 我什么都不要 我只要您变成我的朋友! 和我一起下棋, 和我一起郊游 ,文题展示,新知学习,二、好朋友的生日要到了,你想对他说些什么? 试着写一首诗,把你的祝福和希望送给他。,三、参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿,我爱这土地乡愁,创作一首同题诗歌;模仿你是人间的四月天我看,以你是 或我看为题,创作一首表现形式相近的诗歌。,写作要求,新知学习,题一: 1、续写时,要先想想你对爸爸有什么希望。 2、结合诗歌的主题及风格进行续写,注意语言的诗意化。,题二: 1、围绕好朋友的生日这一中心,把自己对好朋友的祝福用凝练的语言分行写下来。 2、写作时,可以选择合适的表现主体,并注意融入自己的情感,借助具体的物像来抒发自己的心声。,题三: 1、写作时,回忆自己的生活,想想那些触动你的人和事,以及你当时的感受,将这些作为诗歌表现的内容。 2、模仿课文的句式,发挥联想和想象,借助一些意象表达自己的情感。,技法点拨,新知学习,诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的明珠,历来有“文学之母:”语言的钻石等美誉。学生写现代诗一定要掌握以下一些技法。,1、写诗要酝酿感情。感情是诗的生命,诗歌或诗句能打动人,首先在于它的感情。生命中的人、事、物,都可以触发我们的情感,将这种情感融入诗中,诗作就有了灵魂。,2、诗歌需合理想象 。诗歌是想象的艺术,离开了想象,诗歌的生命就枯萎了。在诗歌创作中,合理且大胆的想象你增强诗歌的韵味,使诗歌语言生动形象,意境新颖。所以我们只有为诗歌插上想象的翅膀,才能展现它无限的魅力。,技法点拨,新知学习,3、写诗要注意节奏韵律。古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但也要注意保持一定的节奏,让人读起来朗朗上口,比如你是人间的四月天,基本上三句形成一小节,整体节奏舒缓、明快;在韵律上,“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵,读起来音韵和谐优美。,4、写诗要注意语言凝练。比如在余光中的乡愁,结尾句“我在这头/大陆在那头”,高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,有无限的眷恋,有无法排解的家国愁绪,有渴望,又无奈 令人难忘。,技法点拨,新知学习,5、写诗要借助恰当的意象。意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象,是诗人内在思想情感与外在的客观物象的统一。诗人对意象的选取与描绘,正是诗人主观情感的流露。如艾青的我爱这土地,诗人对土地和祖国的爱,就是借助“鸟”这一意象,通过对土地、河流、风、黎明等具体描写来抒发的。初学写诗要注意学习这种写法,为自己的情感寻找一些具体的意象,借助这些意象来抒发自己的情感。,范文引路,新知学习,文题一例文:,礼物 十四岁生日那天 您问我想得到什么礼物 是一架望远镜, 还是一个崭新的足球? 我摇了摇头 爸爸 我什么都不要 我只要您变成我的朋友! 和我一起下棋, 和我一起郊游 ,我更想让您和我一起 读很多很多的书 走很远很远的路 毕竟, 您才是我一生最好的礼物,教师总评: 这首习作维持了四句一节的格式,最后一节的四句诗很好地升华了主题,深化了“礼物”的意义,突出表现了孩子渴望父亲守护和引领自己成长的强烈愿望,表达了对父亲纯真、深切的爱。,范文引路,新知学习,文题二例文:,请原谅我的一路沉默 我只想把祝福修剪成 黎明时的第一缕曙光 不管你有没有醒来 都暖暖挂在你的窗前,精华点评: 运用比喻的修辞手法,“祝福”是“第一缕曙光”,美好温馨。 语言含蓄,情感真挚。,教师总评: 这首生日诗篇幅虽小,语言含蓄凝练,但感情真挚。作者把自己的祝福比作“黎明时的第一缕曙光”,表达了作者对朋友深切温暖的祝福。同时,“暖暖挂在你的窗前” 十分具有画面感,美好温馨。,范文引路,新知学习,文题三例文:,小时候, 乡愁是一丝甜甜的睡梦 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一片薄薄的信笺 我在这头 母亲在那头,精华点评:这篇习作以余光中乡愁作为仿写对象,选取“睡梦、信笺、手机、中秋月”等意象作为情感承载物,抒发了对故乡,对亲人的思念之情。,后来啊, 乡愁是一部小小的手机 我在这头 母亲在那头 而现在 乡愁是一轮圆圆的中秋月 我在这头 母亲在那头,活动形成,尝试创作,2.观察诗句。 a.骄傲,使人落后;虚心,使人进步。 b.墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。 (a句是改写毛泽东的名句而成,这不是诗,最多只能是格言。而同样表达此意的,b句(冰心的春水)才是真正意义上的诗。诗要有意象。),1. 打油诗、梨花体诗都不是真正的诗歌,它们的共同特点是:都没有意象、意境,只是分行排列而已;都没有借助意象抒情,只是大喊大叫而已。,一、怎样的诗歌才是真正的诗歌?,活动形成,尝试创作,3. 古诗也以意象来抒情。 以下诗句分别抒发的是什么感情?找出其意象。,c.春天是个贼,窃走了我的心。 你是我早上的包子,中午的馒头,晚上的咖啡。 d.我像爱读金庸小说那样爱你,我像爱电脑游戏那样爱你。 cd两句缺乏美感。诗歌选择的意象必须是鲜明、突出而有力的,而且意象要能给人以美感。如果选择缺乏美感的意象,那只能破坏美感,失去诗意。,(1)慈母手中线,游子身上衣。(孟郊游子吟) (2)本是同根生,相煎何太急?(曹植七步诗),活动形成,尝试创作,这些诗句分别抒发的是母子情、兄弟情、爱情、友情。这些诗句为什么能拨动我们的心弦,关键在于一个“情”字。无情即无诗,诗是跳出来的心。诗,首先以情动人,写诗,首先要酝酿感情。,(3)在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 (白居易长恨歌) (4)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (李白赠汪伦),4、什么是诗? 诗是一种有意象、意境,能引起读者想象,唤起情感共鸣,带给读者强烈的审美体验,且具有音乐韵律美的文学体裁。,活动准备,尝试创作,5、诗歌的特点举例。 一、用意象反映生活,1、要有浓烈的感情和鲜明的节奏:情感美、音乐美。,2、要有鲜明形象,做到情景交融:意象美、意境美。,3、要有新颖的构思和奇特的想象:构思美、想象美。,如海子的面朝大海,春暖花开: 从明天起,做一个幸福的人 喂马,劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜 我有一所房子,面朝大海,春暖花开 从明天起,和每一个亲人通信,活动准备,尝试创作,告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人,我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海,春暖花开,尝试创作,朗读准备,如孩子,快抓紧妈妈的手(节选): 孩子 快 抓紧妈妈的手 去天堂的路 太黑了 妈妈怕你 碰了头 快 抓紧妈妈的手 让妈妈 陪你走 妈妈 我怕天堂的路,2、具有浓郁的抒情性,尝试创作,活动准备,太黑 我看不见你的手 自从 倒塌的墙 把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的眸 孩子 你走吧 前面的路 再也没有忧愁 没有读不完的课本 和爸爸的拳头 你要记住 我和爸爸的模样 来生还要一起走,尝试创作,活动准备,一首孩子,快抓紧妈妈的手在网上一出现,便被广为传诵。这首写给汶川大地震中遇难孩子和母亲的诗歌,在央视、东方卫视、湖南卫视等多家电视台赈灾节目中被朗诵,被南方日报等全国近百家报纸刊登,甚至法国的一家报纸也用整版刊登了这首诗歌,人们听到和看到这首诗后最多的反应就是“我哭了”。法国巴黎埃菲尔铁塔下,在千余名旅法华人为遇难同胞举行的烛光祈福会上,当一名女子读到这首英文版的诗歌时,在场的人再也忍不住悲痛的泪水。,尝试创作,活动准备,3、大胆神奇的想象,如我爱这土地: 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉,尝试创作,活动准备,3、大胆神奇的想象,又如露: 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上/我在张开惺忪睡眼的花心里/我没有向人们说:“勿忘我” 清晨和黑夜/我自生又自灭/我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露/很少人注意我,我不抱怨/那又有甚么要紧?/阳光明媚的清早/我会升华成一朵/美丽的洁白的云,这首诗用拟人的手法,让露自述,角度新,想象丰富。写露珠在草叶尖上、花心里,不声不响,不大引人注意,但纯洁、清澈,自生自 灭,在“阳光明媚的清早”,还会“升华成一朵美丽的洁白的云”。,尝试创作,活动准备,时间 时间是夹卷着冰雪的风暴, 会染白我们青春的额头。 时间是一道湍急的江流, 会淹没我们生命的行舟。 友情 友情是一缕和煦的春风, 会拂去我们眼角的泪痕。 友情是一抹明媚的阳光, 会照亮我们孤寂的心房。,4、语言精练,常用比喻、象征、押韵等修辞手法。,尝试创作,写作展示,1. 仿照下列例子,选取一个意象,写一首小诗。示例: 墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。,仿写参考: 忙碌的人, 云端的月, 你放下包袱时, 你遍洒光华时, 世界便轻了。 夜晚便亮了。,井底的蛙, 池塘的水, 你自鸣得意时, 你静止不动时, 天地便小了。 波澜便躲了。,尝试创作,活动准备,仿写参考: 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地 听见了花儿落地的叹息么?,2、依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。示例: 弯月落在湖水中; 鱼儿游去了, 碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么?,尝试创作,总结提高,现代诗写法指导:,内容上:,丰富的意象,美丽的想象, 平凡中看到不平凡。,思想上:,要写出动人的情意。就是说, 要加入个人的情感和体会。,形式上:,要分行分节,可依句分行分节, 也可依内容分行分节。大多还要讲求押韵,语言精练。,谢谢!,
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