1 2020 年春期新人教版编版四年级下册语文 第五单元测试卷 第五单元复习卷 一、看拼音，写词语。 n ng y li li n xi o j ng li ch ng yndo qi o r n （） （） （） （） （） （） l ng x ng j ng l sh n ji n pshn g i nin yu d ng （） （） （） （） （） （） h xi n f i xi ng qu n l bn f n g d ng ch n wn （） （） （） （） （） （） y w ng chng p ji n y ng b qzhu zhu ng （） （） （） （） （） dun z n yu xi n zhn xhu f n y m o （） （） （） （） k k b n b ndu z duci zh n h n zo t （） （） （） （） l ng zh o h h lit ngju n z ng q gunji o m （） （） （） （） （） （） 二、形近字组词。 径（）场（）磕（）绊（）瞬（） 茎（）畅（）嗑（）伴（）舜（） 狐（）祥（）权（）滨（）扰（） 弧（）翔（）仅（）缤（）拢（） 欲（）屉（）珍（）撼（）塌（） 裕（）屈（）诊（）憾（）蹋（） 三、 有关生命的名言： 1、人的生命是（），可是，（） 是无限的。我要把（），投入到（） 之中去。（ 雷锋） 2、 我的一生始终保持着这样一个信念， 生命的意义在于（） ， （），而不是（），也不是 （）。（巴金） 3 、对于我来说，生命的意义在于（），忧 （），乐（）。（爱因斯坦） 四、按课文内容填空，并回答问题。 她走得很流畅， 没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指_ 。这句话不 仅照应了前文，表现出安静的_及_，也为下文描写她神奇地捕捉到 蝴蝶做好了铺垫。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶 被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 “灵性”是指 _ 。从女孩子穿梭、 停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是 一个盲童所能做到的，因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的 心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述 说着飞翔的概念。 “张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对 蝴蝶的 _ ，也表现出她 _的向往。 “弧线”是指圆周上任意两点 之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 这句话是说 _. 19生命生命一文通过对_、_、_三个故事的讲述，使 作者对生命有了新的认识。 “虽然生命短暂， 但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这 句话的理解： _ 四、触摸春天文段选读练习（一） 早晨，我在绿地里面的小径（j ngj n ）上做操，安静在花丛中穿梭。她 走得很流畅（ chngchn），没有一点儿磕磕绊绊（bn bng）。安静在一 株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵 沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴 蝶。 安静的手指悄（ qi o qi o）然合拢，（）拢住了 那只蝴蝶， 真是一个 （）！睁着眼睛的蝴蝶被一个 盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 （） ， 安静的脸上充满了（） 。 装 订 线 命 题 人 ： 翟 佳 学 校 年 班 姓 名 2 这是一次全新的经历， 安静的心灵来到了一个她 （）没有体验过的地 方。 1、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。 3、我会写反义词。合拢（）流畅（）准确 （） 4、照样子，写词语。 磕磕绊 绊：、 、 5、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。 十八、触摸春天文段选读练习（二） 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀 飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（h h ） 线， 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xi ngqi ng） 的概（gi ki ）念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（sh s ）于 自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1、我会划去文中括号内不正确的读音。 2、我会写出反义词。优美（）仰起（） 张开（） 3、照样子写词语。 清香袅袅：（）（）（） 4、我会在括号里填上适当的词语。 （）弧线 （）曲线 （）世界 （）早晨 （）深处 （）权利 5、安静捉住蝴蝶后的感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？ 6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？ 7、你想对安静说些什么话？ 十九、生命生命文段选读练习 有一次，我用医生的听诊（zhn chn）器，静听自己的心跳，那一声声沉 稳而有规律的跳动， 给我极大的震（撼憾），这就是我的生命， 单单属于我的。 我可以好好地使用它， 也可以白白地糟 （zho zo）蹋它。 一切全由自己决定， 我必须对自己负责。 虽然生命短暂（ zhn zn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现 出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自 己活得更加光彩有力。 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。 2、 我会写反义词。有限 （）珍惜 （）短暂 （） 3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。” （1）这句子中“糟蹋”的意思是： （2）读了这句话，谈谈你的体会： 4、“我下定决心， 一定要珍惜生命， 绝不让它白白流失， 使自己活得更加光 彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？ （四）一只鸭子（理查德霍夫勒） 小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹 弓, 他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习, 却一次也没有 射中目标。他有些灰心 , 就垂头丧气地准备回家吃午饭。 就在约翰尼走到院子里的时候, 他看到了奶奶的宠物一只肥硕的鸭子。约 翰尼忘记了刚才的失落 , 他拉开弹弓 , 饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射 击。说来也巧 , 这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋, 鸭子当场毙命。约翰尼顿时 惊惶失措 , 因为害怕受到奶奶的责骂 , 他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里, 藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程, 但她什么也没 说。 吃过午饭后 , 奶奶对萨利说 : “萨利 , 我们去洗碗吧。” 3 萨利说 : “奶奶 , 约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完, 她转过身 , 小声地对 约翰尼说 : “记得那只鸭子吗 ?” 就这样 , 约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。 傍晚, 爷爷问孩子们想不想去钓鱼, 孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说: “哦, 真是不好意思 , 我想让萨利留下来帮我做晚饭。” “哦, 奶奶, ”萨利微微一笑道 , “约翰尼会帮我做的”。说完, 她又一次转过 身来, 小声地对约翰尼说 : “记得那只鸭子吗 ?” 无奈, 约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼, 自 己却留在家中帮奶奶做晚饭。 就这样 , 约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外, 还得把萨利的那份也做 完。 终于有一天 , 他实在是受不了了 , 就来到奶奶的面前 , 将自己打死鸭子的事老老 实实地告诉了奶奶。 奶奶微笑着蹲了下来 , 张开双臂 , 将约翰尼搂在怀里 , 慈爱地抚摸着他的头 , 温柔地 说: “哦, 我亲爱的约翰尼 , 我早就知道了。当时我就站在窗前, 目睹了这件事的整 个过程。但是, 因为爱你 , 我并没有怪你。 我之所以一直都没说 , 只是想看看你会让 萨利控制多久。” 1、给带点的字选择正确的读音。 弹（d n t n）弓宠（c ng ch ng）物肥硕（ su shu） 责（ z zh）骂无奈（ n n i ）不偏不倚（ q y） 2、联系上下文解释下列词语。 踊跃： 目睹： 3、让约翰尼受不了的事是（）A、射击弹弓失败B、奶奶和爷爷不喜欢 他C 、打死了奶奶的鸭子D、被姐姐威胁 4、姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？ 5、奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？ 6、课文的主要内容 2020 年春期新人教版编版四年级下册语文 第五单元测试卷 积累运用 一、读句子，将汉字工整地写在括号里。 （5 分） 这里的景色真美！有形态万千的山峰，有颜色各异的d ju n（）花，有奇形怪状 的 sh s n（）很值得gun sh ng（） 。cn l n（） 的阳光照射下来，景物散发着du m（）的光芒，美不胜收，让人流连忘返。 二、下列加点字的注音完全正确的一项是（） （3 分） A.扩 大（ ku ）负荷 （h ）镶 嵌（ xng ）簇 拥（ c ） B.浙 江（ zh ）突兀 （w ）臀 部（ t n）漆 黑（ q ） C.窄 小（ zi）蜿蜒 （yn）代替 （t ） 登陆 （l ） 三、 （名校期末真题）读句子，给加点字选择正确的解释。（4 分） 1. 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁 ，很有气势。 （） A.忧愁，愁闷 B.草木茂盛 C.姓 D.形容香气浓 2. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端 。 （） A.东西的一头 B.原因，起因 C.项目，方面 D.端正，不歪斜 四、下面句子中加点词语使用有误的一项是（） （3 分） A.一刹那间 ，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。 B.从四面八方聚集 来的人把整个公园都围了起来。 C.上课的时候，教室里十分清静 ，大家都在朗读课文。 五、给下面句子选择合适的词语。（4 分） 光亮亮光 1. 太阳一照，地面上的一切都变得（）起来。 2. 夜深了，但他屋里还有（） 。 六、填入下面语句横线处最恰当的一项是（） （3 分） 慢慢地，太阳冒出地平线，。 A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘 C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体 七、根据要求完成句子练习。（ 10 分） 1. 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 4 （仿照例句，补写句子）（2 分） 怎样大的大象呢？ 2. 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换 调子。 （1）本句中的“”字说明了作者逆流而上。（2 分） （2）朗读“溪声也时时变换调子”时语气要（） （A.轻快 B. 沉重 C. 平稳） （2 分） （3） （名校期末真题）仿照句子，用加点的词语另写一句。（2 分） 3. 下面对句子分析有误的一项是（） （2 分） A.“走进去， 仿佛到了个大会堂”一句把外洞比喻成大会堂，表现了外洞“大”的特点。 B.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话用比喻的修辞手法写出 了太阳升起的缓慢和吃力。 C.“大概有十来进房子那么大”中的“大概”说明“十来进”不是一个准确的数字，而 是作者的一个估计，体现了作者用词的严谨性。 D.“这不是很伟大的奇观吗？”运用反问句式，加强语气，突出了对海上日出的赞叹之 情。 八、判断下面说法是否正确，正确的打“”，错误的打“” 。 （ 3分） 1. 记金