高一数学期中考试试卷分析1试卷特点题型结构合理，试卷分两大部分，第卷为选择题，共12小题，每小题5分，满分60分；第卷为非选择题，共90分，设有两种基本题型，即填空题和解答题。填空题4题，每题5分，共20分；解答题6题，共70分。试卷结构与近年来河南省高考数学试卷一样，完全符合考试大纲的题目命题要求。2试卷评析本试卷考查的知识内容为必修1，试题主要有以下几方面的特点：注重基本知识、基本能力、基本方法，难度设计合理，起点低，覆盖面广，主题内容突出，无偏题怪题；注重数学思想方法的简单应用，试题有新意，符合课改和教改方向，能有效地测评学生，有利于学生自我评价，有利于指导学生的学习，既重视双基又凸显能力培养，侧重学生自主探究能力，分析问题和解决问题的能力，突出应用，注重学生基本知识与基本方法的考查，以基本运算为主，难度适中，层次梯度性好，立足于教材，大多数题是基础题。题型从课本与平时的基础训练中能找到“影子,学生比较熟悉。注重数学思想方法的简单应用，主要考查的数学思想方法有：数形结合的思想 5、7、8、11、12、21题分类讨论的思想；10、20、22题转化与化归的思想4、11、12、22题函数与方程的思想；8、9、19题通过数学知识的考查，反映考生对于数学思想方法的掌握程度，体现了数学课程改革的新理念与新成果。 从以上特点看，本试题严格按照数学课程标准的规定，立足于教材，重视学生的基本知识、基本能力、基本方法的考查。覆盖面广，难度设计合理，起点低，难易有层次，注重数学思想方法的简单应用，对学生的数学思维能力与实际应用能力进行了考查，注重基础，突出能力，体现新课程理念。3答卷中反映出学生的问题： 基础知识掌握不扎实，很多知识与类似题型课堂上讲过多遍仍然出错。主要原因： 课堂上效率太低，解决问题的主动性太差， （2）指数对数运算很多学生不过关，运算能力不过关 （3）对问题理解不透彻，概念理解不到位，对于重点知识不够重视； （4）平时定时训练较少，自主训练意识缺乏; （5）平时练习习惯上看答案,不自主练习，看得懂知道方法，但真正让自己做却难以运算准确。4 今后我们努力的方向 解题的方法与格式是我们今后教学需注重的环节。数学应用意识不强，知识的迁移能力有待提高。函数的实际应用，错解率偏高，说明学生把知识迁移到不同情境的能力不强，函数的综合应用，反映出学生对于知识点的融合不够自然，综合应用能力有待提高。今后应注重培养学生数学思想方法的应用，利用数学思想方法处理问题的能力，如数形结合思想。