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第九单元 总复习 教学设计复习内容:认识钟表的复习复习目标:1结合生活经验复习整时。2培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3培养学生的观察能力。复习重点难点:1.结合生活经验学会看整时。2.培养学生的观察能力。复习准备:钟面模型等。复习活动流程:1、 导入二、(学科教研组期末学业水平汇编)导学活动一:回忆梳理活动任务:思考“你学会了有关钟表的哪些知识?”活动流程:1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。2 、自主学习:观察钟面,并思考问题。3小组讨论:组内依次交流,再讨论并形成统一意见。4(学科教研组期末学业水平检测精选汇编)展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。5梳理提升:教师引导梳理。钟面知识:12个大格,12个数字整 时:当分针指着12,时针指着几就是几时。时 刻:整时写法:7时或7:00活动要求:1组长要引发组员进行深层次的思考,进行补充式交流。2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑,下面同学要认真倾听,积极质疑。活动二:知识应用活动任务:动手“利用钟面模型拨出每个整时,并用两种方法把时间写下来”活动流程:1、明确任务:把活动二用课件呈现出来,并请一个小组读一读。2 、自主学习:同桌合作完成。(轮流拨钟面,轮流写。)3小组讨论:组内依次交流,再讨论并形成统一意见。4(学科教研组期末学业水平检测精选汇编)展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。5梳理提升:教师引导梳理。 活动三:能力拓展活动任务: 观察“这三个钟面上的针,你发现了什么?”活动流程:1、明确任务:把活动三用课件呈现出来,并请一个小组读一读。2 、自主学习:独立认真观察钟面 ,并思考问题。3小组讨论:组内依次交流,再讨论并形成统一意见。4(学科教研组期末学业水平检测精选汇编)展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。5梳理提升:教师引导梳理。活动要求:1组长要引发组员进行深层次的思考,进行补充式交流。2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑,下面同学要认真倾听,积极质疑。梳理:像这样,差一点不到4时或4时刚过一点,我们就不能说正好是几时,而应该说大约是4时。教师出示三个钟面图: 三、导练一、你能表示出下面的时刻吗: 二、(学科教研组期末学业水平汇编)连一连。3:00 6:00 8:00三、过1小时是几时?四、导结这节课你有什么收获呢?课后反思:考试前励志的话语1把握现在、就是创造未来。期末考试,加油!2认真听讲常常成绩好,认真自学永远成绩好。3当你在想玩什么,有人在想学什么;当你还在计划,有人已出发;当你决定放弃,有人却坚信前进就有希望。人生路上,差之毫厘,谬以千里。期末考试,加油!4(学科教研组期末学业水平检测精选汇编)我们的未来不是梦。5成功的人找方法,失败的人找借口。6不要放弃,放弃了今天就是放弃了一辈子。7不管什么年纪,别辜负最好的时光。把每一句“我不会”都改为“我可以学”,把每一句“我不敢”都改为“我一定行”。尝试总比永远不敢开始要强!经历了才无侮!8如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。期末考试,加油!9拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。10不问收获,但问耕耘!天道酬勤。期末考试,加油!
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