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一、写人作文在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外表(外貌、神情、动作、语言)、内心的描写来表现人物的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。写人作文的基本写法:1、介绍人物及人物外貌。直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。)3、总结全文,点明人物品质。照应开头,自我勉励。(说明:开头、结尾的与相对应,与相对应。下同。)(写人) 我的表弟我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱 表弟,什么话都听他。便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。奶 奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫 高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻 地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表 弟的裤子抓破了。爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇 哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它, 怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大 家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小 猫不懂事,弟弟教育它!”还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车, 结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开, 哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这 种情景又好气又好笑,便不去理化了。他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边 大笑起来。我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。(549字)二、记事作文记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。记事作文的基本写法:1、交代事情发生的时间、地点及人物。抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。3、交代事情的结局。照应开头或揭示中心。(写事)妈妈,我爱您人们常说:“父爱如山,母爱如雨。”对于这句话,我一直坚信不 疑。我深深地感受到:十多年来,父母的爱无时无刻不萦绕在我的身 边。我一直都想对他们说:“我爱您!”但总有一股无形的阻力,让我 觉得不好意思。直到那一次:那是四年级的冬天,北风呼呼地刮着,如刀似剑,吹在脸上疼痛 4难忍!当然,我有一条妈妈亲手织的围巾,任凭寒风肆虐也休想伤我 半根汗毛。一天清晨,我骑着车子去上学。没多远,身后传来妈妈关切的话 语:“菲菲,等一下,你的围巾呢?”我回过头,脸上早已充满愧色, 低下头小声地说:“我昨天忘记带回来了。”妈妈一听,脸上立刻由晴 转阴,严厉地说:“你看你,都11岁了。粗心的毛病始终不改!”我 笑了笑,满不在乎地说:“其实也没事,今天的风也不大嘛!我不怕!” 妈妈说:“别瞎说!北风如刀,你没听说过吗?来,戴上我的围巾!”“你 就不怕冷吗?”我满腹狐疑。妈妈笑了:“我都这么大了,还怕风? 快戴上,要不迟到了。”我围上妈妈的围巾,果然暖和多了。心里盘 算着,中午一定把围巾送到妈妈厂里。可中午,贪玩的我早已忘了早上的打算。晚上,下班回来的妈妈脸上通红通红的,脸上的皱纹似乎也更多了!我见了,真恨自己的粗心与贪玩。镜子旁,妈妈已是第三遍涂药膏了,躺在床上的我,亏欠的泪水溢满眼眶,心里的那声“我爱您”在涌动。我再也忍不住了,终于脱口而出:“妈妈,我爱您!”(573字)(写事)第一次骑单车我七岁那年,爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车,真是娇生惯养。啊!终于盼到星期六了,爸爸说:“今天是一个晴朗的日子,我 带你去买单车。”我心想:骑单车?我每天看到街上的叔叔、阿姨们 骑单车上班,我觉得很简单,也很羡慕,就不由自主的回答道:“好 啊!反正我也很想学呀!”买完车回到家,爸爸先做了一个样子给我看,我照着爸爸的样子,一屁股坐在坐包上的中间,学着爸爸,两手紧紧握着龙头,左脚用力向下一蹬,啊!单车动了,单车一会儿往左,一会儿往右,真是不听我的话。哎,一不留神,单车倒了,我摔了一跤,痛死我了。我气愤得把单车踢得远远的,一屁股坐在地上说:“不学了,不学了,摔了一跤真痛!”这时,爸爸语重心长的对我说:“怎么像个娇小姐,说不学就不学啊?做什么事都不能半途而废。”听了爸爸的话,我的倔劲来了,我就不信我征服不了它。瞧我的!我立刻从地上爬起来,又坐在单车上,踩了起来。真倒霉,我骑的单车真像蛇在跑,爸爸骑的就笔直的,我尝试着找到平衡,两眼向前,背伸直,两脚均匀用力,啊!我学会了!爸爸说:“宝贝儿,真聪明!”我终于学会骑车了,我知道了,做什么事都要坚持不懈。那骑单 车的情景好像就在昨天,让我久久不能忘。(508字)(写事)学滑板星期五晚上,我和妈妈到广场散步,看到很多小朋友在潇洒的滑板 我羡慕万分。妈妈看出了我的心思。第二天下午给我买了一辆红色酷 6旋小子的滑板,我爱不释手,心里乐开了花。我回到家,就迫不及待的拿着滑板到篮球场去滑。我仔细一看, 慌了神,滑板只有前后两个轮子,怎么放也放不平,怎么能站在滑板 上滑呢?我心里可急了,左看看右看看,轮子还是360度旋转的呢。我 就先试着坐在石阶上,左脚踩前板,右脚踩后板,接着慢慢站起,最 后手用力一推台阶,还没滑到一米,身子一歪,就被摔了个四脚朝天。 我没哭,继续滑。咦,滑得不错哟!能滑动了,正当我得意时,又失 去了平衡,我一紧张,身子一斜,脚一踹,滑板一翻,来了个狗吃屎。 痛得我要命,可我没当一回事,又接着练。一次又一次的摔倒,手脚都擦破了皮,实在有些痛。我顶着,心想:不信就学不会。为了不伤痕累累,我学会了一招跳板,每当准备不行时,我跳下滑板,这样就安全多了,不错吧。慢慢地,我找到了学滑板的技巧,我先用左脚踩上滑板,右脚蹬地,给滑板一个冲力,然后右脚迅速踩上滑板,先让滑板向左倾斜, 然后向右重摆,身子左右扭动,保持平衡,这时我的脚如同装上了风 火轮,飞速向前滑去,可神气了!到了晚上做梦还想到滑滑板呢。滑板非常好玩,比骑自行车有趣多了。学滑板让我体会到做什么 事都不要怕困难,只有敢于挑战困难,才会有新的收获。(571字)三、写景作文写景,就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物,要有条理,就要按一定的顺序进行观察,或从远到近,或从近到远,或从整体到部分,或从部分到整体,或按游览景物的线路,或按景物的类别,或按观察点的变换顺序等依次观察,有条理地描写。因此,我们进行写景作文时,要交代观景的时间、地点,尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写,同时注意景物的动态和静态,恰当地进行合理想象,表达出自己对景物的思想感情。写景作文的基本写法:1、交代观景的时间、地点。总写景物的特点或感受。2、有条理、有重点地描写景物的特点。3、总结全文,抒发感情。照应开头或题目。(写景)春游爱莲湖春日的一个周末,东风习习,阳光明媚。我们全家兴致盎然地来 到了离家不远的莲湖公园游玩。一下车,我便迫不及待地朝公园景点奔去。由于天气晴好,游人格外的多。穿过熙熙攘攘的人群,终于见到了久违的莲湖了。此刻的莲湖早已被一派浓浓的春天的气息笼罩着,分外妖娆而迷人。近岸处,是一片青葱翠绿的草地,小草们正争先恐后地从土里往 外钻,一阵轻风吹过,它们便左右摇摆,摇曳的身姿既像在跳舞,又 像在给游人点头呢。被小草簇拥着的是一处花坛,这儿显然是被园丁们仔细呵护的地 方。各种花儿摆放得错落有致。花儿们竞相开放,红的像火,白的像 雪、粉的像霞,各种颜色相映成趣,组成了一个奇妙的“春”字的图 案。似乎在提醒游人们春天已经来了。站在岸边往湖面望去,此时的莲湖就像一条摇曳的绿绸,绿得那 样美,那样纯。阳光映照之下,跃起粼粼波光,在跳跃,在闪烁。微 风吹过,湖面泛起阵阵涟漪,荡漾的水波此起彼伏,就像一首乐音激 昂的曲谱,最可爱的是岸边的几支杨柳,正和着乐曲翩翩起舞,袅娜 的身姿优雅而迷人,莫非这便是传说中的春姑娘?一阵喧闹声打断了我的思绪。游人更多了。这美丽的景色感染着 人们美好的心情。环顾爱莲湖四周,游人们有的在散步,欣赏着美景; 有的在垂钓,寄情于山水;有的在嬉闹,陶醉在盎然的春意之中。是啊,俗话说:一年之计在于春。万物复苏,鸟语花香,春天充满着勃勃生机,春天更充满着美好的希望!(583字)四、状物作文状物,一般是指对动植物和物品的描写。状物作文,分以物写物、借物喻人(理)两种。对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系,进行细致地描写,着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助;对借物(一般是植物居多)喻人(理)的作文,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写,并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中,可以进行一定的合理想象,增强文章的生动性。状物作文的基本写法:1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。3、具体叙述人和物的关系。4、总结全文,照应开头或抒情结尾。借物喻人(理)作文的基本写法:1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。3、总结全文,点明道理。联想到具有这种品质的人,抒情结尾。(写物)我家的小帮手我家有一把漂亮的小雨伞,它是我去年的生日礼物。自从这把小 雨伞来到我的家,我们家就方便多了,我们都称它为我们家的“小帮 手”。首先,我先来介绍一下小花伞的外型吧。它的伞面主要以粉红色 为主,上面绣着各种美丽的花:有喇叭似的牵牛花,有星星似的夜来 香。他们形态各异,非常美丽,他们的旁边还镶上了丝绸般的花 边。我只要握住,轻轻的按下那个白色的按钮,小花伞就会“呯”的 一声,飞快地撑起。里面的支架像蜘蛛网似的,衬托着伞面。伞上还 有一个小小的柄,你可别小看他,它可以避雷呢!它来到我们家以后,我们真的方便多了。夏玉石,我撑着它,一边哼着小曲,高兴地走在回家的路上,不会再变成那个湿漉漉的“落 汤鸡”;太阳太大时,我撑着它,它就会用它瘦弱的身体,遮住毒辣 的太阳,为人们带来一阵阵清凉。说实话,自从它来到了我的家后,我的家就从此欢笑不断,不再是像以前那样沉默寡言。又一次,我们正在上课,我忽然一下,向窗 外望去,天空黑沉沉的压下来,没有一丝风。突然,一道闪电划过天 空,如银龙般在天空穿梭。只听见一声巨响,天空下起了大雨,就像 是千军万马在奔跑,在呐喊。放学了,我撑开着我心爱的雨伞,哼着 歌,悠然的走在回家的路上。雨水从屋檐上流下来,像一条条晶莹的 丝带垂下来,落到地面,溅起无数朵水花。雨水落到伞面上,发出“滴 答滴答”的响声,像一个个熟练的钢琴家,在弹奏这优美的乐曲。人 们撑着雨伞,像开出了朵朵伞花。看着看着,我不知不觉地加快了脚 步,我又发现池塘里的水花,如白莲般淡雅。我快到家时,发现雨渐 渐的小了下来。啊,天晴了,天空像洗了歌澡,变得格外的瓦蓝,树 啊,草啊变得如翡翠,
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