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3.走遍天下书为侣,敦化六小学 邵春艳,新课标人教版五年级上册语文,“侣”是伴侣的意思,表示的是最亲爱的朋友。,“走遍天下书为侣”意思是:一个人周游世界,书是最好的伴侣。,学习目标:(第一课时) 1.认识4个生字,会写9个 生字。正确读写词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文理解本课词 语,初步理解课文内容。,侣 娱 盒 豫 趟诵 零编 某,我会读:,侣l (伴侣) 娱y(娱乐) 盒h(盒子) 趟tng(一趟) 诵sng(背诵)零lng (零食) 编bin(编写) 某mu(某种) 豫y(毫不犹豫),伴侣 环绕 娱乐 一盒 感叹 周游一趟 背诵 零食思考 编写 品味片段 忽略 某种 意义 方式 毫不犹豫,一点也不迟疑,很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上,自己会坚决地选择一本书,表达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了自己的观点。,理解词语:,毫不犹豫:,说说作者选择一本书陪伴自己 旅行的理由是 什么?,一是作者对书有浓厚的感情,把书视为自己的挚友和家园,带上自己最珍爱的东西出行,是一件快事。,二是不管看上多少遍,总能从一本书中发现新的东西,得到新收获,给人以不尽的精神享受。,学习目标:(第二课时 ) 1.理解课文内容,体会作者 选择一本书陪伴自己旅行 的理由及反复读书的方法,并受到启发。 2. 背诵课文第七自然段。,自学提示: 请大家自由朗读课文,思考: 1.作者一遍又一遍地读那一本书的 方法是什么?她的读书方法对你有 什么启示? 2.文中哪些部分给你的印象最深,有 感情地读一读,并谈谈自己的体会。 3、做书上课后第3题。 (7分钟后我们来交流。),作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?,首先我会思考,故事中的人为什 么这样做,作家为什么要写这个故事。 然后,我会在脑子里继续把这个故事 编下去,回过头来品味我最欣赏的一 些片段,并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分,并从中找到我 以前忽略的东西。做完这些,我会把 从书中学到的东西列个单子。最后 , 我会想象作者是什么样的,他会有怎 样的生活经历,首先我会思考,故事中的人为什 么这样做,作家为什么要写这个故事。 然后,我会在脑子里继续把这个故事 编下去,回过头来品味我最欣赏的一 些片段,并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分,并从中找到我 以前忽略的东西。做完这些,我会把 从书中学到的东西列个单子。最后 , 我会想象作者是什么样的,他会有怎 样的生活经历,方 法,首先: 然后: 还会: 做完这些: 最后:,思考,想、品味、欣赏,寻找新知,小结收获,发挥想象,启 示,读书只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。阅读可以带给人丰硕的收获和精神享受。书读百遍,其义自现,每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找到新的发现。,你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。,这里作者采用了( )的手法,把书比作( )、( ),生动巧妙地说明了一本书可以( ), ( )。,比喻,朋友,家,常读常新,百读不厌,这真像与另一个人同船而行。,这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读,无论是 理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应,相对照。,一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。,这里作者采用了( )的手法,把书比作( )、( ), 反复读一本书,总会有新的( )新的( ),百读而不厌,充分表达了作者对书的( )。,比喻,朋友,故地,发现,收获,喜爱,从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,作者指的是每个人都有自己( )的读书方式、方法,收获也是( )的,以自己的方式阅读,对书有( )的见解,才能( ),独特,独特,独到,把书真正转化为自己 的东西。,一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是 ,也是,一位良师,一位你可以随时向它请教的智者。,一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的知识乐园 。,一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光,也是一艘驶向知识海洋的战舰。,一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。,小结: 大家比喻得十分贴切,一本好书不仅能给人带来快乐,还有慰藉;不仅能让你深思,还能给你启示。好书是智者,是良师,是益友,也是伴侣。让我们与书交友吧,因为它是你飞翔的翅膀。,小练笔 : 假如你独自旅行, 你会带上什么东西呢? 仿照课文写一写你自 己的想法。,作业:,背诵课文第七自然段。,
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