管理信息化信息化知识 互联网搜索讲义设计我的 梦想我做主ppt 自定义 动画嘉信西山小学 管理信息化信息化知识 互联网搜索讲义设计我的 梦想我做主ppt 自定义 动画嘉信西山小学 全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 姓名_ 周卓慧 教学案例 我的梦想我做主 授课年级与科目 四年级信息技术 授课学校 嘉信西山小学 一、教案背景一、教案背景 1、面对学生：小学四年级 2、学科：信息技术 3、课时：1 课时 二、教学课题二、教学课题 教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验教材四年级下册， 让幻灯片动起来中 的“自定义动画” 。 三、教案设计理念三、教案设计理念 本课取自系列活动中“我的梦想我做主” ，通过“3D 动画、激趣导入 ； 分享梦想、 初步尝试；同伴互助、网搜解疑；拓展延伸、完善作品；归纳总结、完成建构”等活 动，让学生在异质同组的合作中，借助互联网的百度搜索功能，主动建构“自定义动 画”的应用知识，获得动画设计能力的提升、实现梦想动画化的成功体验，培养学生 艺术、人文和信息素养。 四、教材分析四、教材分析 教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验教材四年级下册，创设了陈述观点、 展示才华的情景，围绕“做一个成功的演讲者” 的总任务，展开 PPT 系列课程的学习。 “自定义动画”是本册第四课让幻灯片动起来的内容，通过添加动画使演示文稿 更加生动、活泼，更富有吸引力。 随着我校信息化建设推进，信息技术使用的常态化，使得 office 等办公软件， 深入学习生活之中，不少学生掌握 PPT 的制作技术，然而学生的技术差异是巨大的， 如何设置任务使得不同需求的学生能够保有学习兴趣，并在各自基础上再进步，这是 信息技术教学的难点。为此，对教材进行适当的调整与重组，以当前的热点新闻 嫦娥飞天为抓手，与美术课中“我的飞天梦”相结合，在百度搜索引擎支持下 （/?tn=sogouie_dg） ，开展：历史回眸：嫦娥奔月；越近月精彩（.2010chegc/） ；激 情点燃梦想；我的梦想我做主；我的飞天梦等系列活动，将 PPT 课程目标渗透其中， 活化教材，让学生充分体验技术带来的无穷魅力。 1、教学目标1、教学目标 （1）知识与技能：学生掌握如何使用自定义动画，实现动画对象的动态效果 和动画顺序。 提高学生网络搜索和信息处理能力。 （2）过程与方法：经历搜索、尝试、比较、交流中等多层次的学习活动，在同伴 互助中掌握 ppt 自定义动画的使用。 （3）情感与态度：学生的艺术、人文和信息素养得到提升。 2、教学重点：2、教学重点：学生运用 PPT 自定义动画创作梦想的动画。 3、教学难点：3、教学难点：使用自定义动画，实现动画对象的动态效果和动画顺序。 4、教学方法：4、教学方法：任务驱动教学方法。 5、教学准备：5、教学准备：在网络环境下的电脑室、远程教室控制系统、图片库、交流展示 平台及各种学习支持材料。 五、学情分析五、学情分析 本课学习前，学生家庭普遍拥有电脑，e-mail、QQ 和个人 blog 成为一种时尚，加上 我校【学校学习社区】网站的支持，使得课堂教学中信息技术常态化，加上各级学生 活动要求学生使用 PPT 陈述观点、展示才华等，部分学生自发掌握相关技术，已能较 为熟练使用 word 与 PPT 等常用工具，为本课顺利实施提供了坚实的基础。然而，学 生在应用中所掌握技术是零碎的缺乏系统，同时还存在技术上的个体差异，因此，在 教学设计中要充分考虑任务的合理设置，一方面，让技术拥有者保持兴趣，同时转化 教学助手，另一方面，让技术薄弱者学有所得。 六、教学过程六、教学过程 【课前准备】【课前准备】 在本课前，指导学生利用互联网的百度搜索，开展历史回眸、嫦娥奔月、越近月精彩 （.2010chegc/）等系列活动。学生通过系列活动的学习，对嫦娥二号卫星发射的历 史意义、 技术难题及运行过程等都有一定的科学认知， 为本课的学习奠定了知识基础。 其次，老师利用百度搜索资源，在【学校学习社区】支持下，建构关于本单元的学习 主题，为学生的自主学习提供各类素材和交流场所。 最后，在教学中按异质同组的原则进行分组，50 名学生分为 12 个小组，每组推选一 名技术好并具有一定管理能力的学生为组长， 记录员、 观察员和中心发言人各司其责、 各负其责。 【教学内容】【教学内容】 一、3D 动画，激趣导入一、3D 动画，激趣导入 师：师：同学们，你们知道当前我国发生了什么大事吗？ 生 1：生 1：嫦娥二号发射成功！ 生 2：生 2：月球探险，我们国家的科技真了不起！ 师：师：说得好！让我们一起重回那个激动人心的时刻！ 【百度搜索】.chenge2010 学生全神贯注地观看嫦娥二号发射全程和 3D 模拟动画，兴趣盎然。 二、分享梦想，初步尝试二、分享梦想，初步尝试 师师：看完这段视频后，我们都为伟大祖国的科技成就而欢呼雀跃，你有飞天梦吗？谁 愿意和我们一起分享！ 生 1生 1：我想成为一名科学家，做更多更好的飞船，去更遥远的星空看看。 生 2生 2：我小的时候，奶奶经常给我讲嫦娥奔月、吴刚伐桂等的故事，多么希望有一天 能飞到月球上看看，做一名月球探险家！ 师师：说的很好，能用 PPT 将你梦想展现出来吗？ 生生：行！ 师师：好，请登录【学校学习社区】的【课程资源】下载本课的学习素材，试一试。 三、同伴互助，网搜解疑三、同伴互助，网搜解疑 学生分组尝试，老师巡视发现学生初步完成二维静态作品，以此为契机，引出 PPT 自 定义动画设计。并在百度网络搜索引擎支持下，学生自主探究自定义动画的动画效果 及添加方法。 1、动画有径1、动画有径 师：师：来展现一下你的梦想！ 生：生：我想到月球上探秘 UFO 是否真的存在！ 师：师：真有趣，看来你是个 UFO 迷。能让你的梦想变得更生动、更有意思吗？ 生：生：像刚刚看的 3D 动画一样，人和飞碟都会动起来！ 师：师：很好，其实在 PPT 上对图片添加自定义动画也能实现动画效果。 生：生：怎样添加啊？ 师：师：问得好！请同学们打开桌面上“自定义动画.doc”文件，利用互联网的百度搜索 （/?tn=sogouie_dg） ，小组合作完成“表 1”上的问题，并给你的作品添加上动画。 【文件内容】 【百度文库】 （.09ce8ff3f90f76c661371a1e.） 【百度文库】 （.68ea5491daef5ef7ba0d3c1e.） 表 1表 1 请写出添加自定义动画的步骤请写出添加自定义动画的步骤 请举出 2-3 个自定动画的动画效果请举出 2-3 个自定动画的动画效果 我给 添加了 动画效果，实现 （举一例）我给 添加了 动画效果，实现 （举一例） 同伴在搜索、尝试、比较、交流中掌握制作 ppt 动画的基本方法，并完成动画的 初步设计。同时组内初选出优秀作品，供全班同学学习交流。 2、缩放有道2、缩放有道 师：师：请你介绍一下你的作品。 生：生：我的梦想是成为一名宇航员，坐着载人火箭登上月球。我给火箭添加了动作路径 中的“曲线”动画效果，实现火箭飞行。 师：师：你是怎样做到让动画自动播放？ 生：生：修改自定义路径中的开始选项为“之前” 。 生质疑：生质疑：火箭应该是一边飞一边缩小的？ 师：师：噢，这个同学观察得很仔细啊！一张图可以添加多种动画效果，那么火箭还要添 加什么动画效果？ 生：生：缩小！ 老师请一位学生上台演示。开始时，学生只给火箭添加了强调中的缩小效果。经 台下同伴的提示鼓励，学生把缩小效果的开始选项修改为“之前” 。 师：师：一张图可以添加多种动画效果，所以要认真思考添加哪些效果才能实现想要的图 片动画，而各效果的播放顺序可以通过修改开始选项实现。 3、闪烁有方3、闪烁有方 师：师：下面请你来说说你的作品。 生：生：我的梦想是到太空上看看北斗星，我给星星添加了强调中的“闪烁” 。 生质疑：生质疑：星星只闪了一次啊！ 师：师：有什么办法可以让星星不断地闪烁呢？我们一起来看这个视频。 【百度搜索】(v./v_show/id_XMzY0NjAyMjg0.) 师：师：谁有办法可以让星星不断地闪烁？ 生：生：打开闪烁动画的计时选项框，修改里面的“重复”选项。 师：师：除了计时选项框还有效果选项框，所以当你添加的动画没有达到你预期想要的效 果，那么就应该尝试修改里面的选项。 4、知识延伸4、知识延伸 师：师：我有一个困惑，你们都是一颗一颗星星来添加闪烁效果的吗？ 生：生：不是！我是用复制、粘贴的。 师 ：师 ： 这位同学很聪明， 如果星星的数目很多， 让你逐颗来添加闪烁效果， 你会怎样想？ 生：生：很麻烦呀！ 师：师：善于思考的孩子知道，复杂问题简单做！复制、粘贴啊！不过，你复制的那颗星 星，必须是添加了闪烁效果和修改了重复选项，否则你的工作意义不大！ 四、拓展延伸，完善作品四、拓展延伸，完善作品 师：师：通过优秀作品的展示，我们知道选择适当的技术，可以为梦想增添活力、更富有 想象力，请同学们完善自己的作品。 老师在巡视中再作个别指导，展示优秀作品，同时请完成的同学把作品上存到 【学校学习社区】的【班级讨论】 ，并观摩他人作品，或点评或评分。 师：师：激动人心的时刻到啦，猜猜那幅作品是我们心目中共同的精彩？有请 XXX 到 讲台，为大家展示你的梦想。 生：生：我的梦想是到水星上居住，在上面建房子，种好多树木和花。 师：师：哦，很有创意！水星上有水和空气吗？ 生：生：没有。 师：师：相信你有好办法？ 生：生：从地球带上去！ 师：师：也是一种选择!能循环利用吗？ 生：还没有想到这一步！ 师：师：想知道谁的梦想最有趣吗？有请 XXX 和大家分享。 生：生：我的梦想是看看传说中的嫦娥。 师：师：你说出了中国人千年的梦想！说说你的理由！ 生：生：王母娘娘给后羿一包不死药，他交给嫦娥保管，不料被蓬蒙看到了，在后羿外出 狩猎时， 心怀鬼胎的蓬蒙逼嫦娥交出不死药。 嫦娥危急之时把药吞了下去， 成了神仙。 师：师：哈哈，了解得不少。希望今后能看到你心中的嫦娥！ 五、归纳总结，完成构建五、归纳总结，完成构建 师：师：今天你收获了什么？ 生 1：生 1：我学会了用自定义动画制作动画，还有怎样添加自定义动画。 生 2：生 2：我知道一张图片可以添加多种动画效果。 生 3：生 3：如果动画没有实现我们想要的效果，可以修尝试改计时和效果选项框的选项。 师：师：很好，还有吗？ 生 4：生 4：我们可以利用互联网的百度搜素，查找问题的解决办法。 师：师：今天，我们通过小组合作，在互联网的百度搜索引擎支持下，摸索出动画设计方 法，简单的 ppt 自定义动画让原本静态的画面，变得生动活泼充满期待。由此可见， 善用互联网搜索， 可以帮助我们解决问题。 当然随着学习的深入， 我们还会掌握更多、 更强的动画技术，赢得更多的惊喜、获得更多的成功体验。 七、教学反思七、教学反思 本课我充分利用互联网搜寻和我校学习社区平台，很好地创设了问题情境和给出了解 决问题的线索，学生们独立建构了自己的问题梦想，通过小组合作学习和分享交 流等学习活动，自主地获取解决问题的相关新知识和新技能。这个自主学习过程中， 不仅增强了学生学习的自信心，而且培养了学生发现问题、解决问题的能力。 参赛者个人资料参赛者个人资料 姓名周卓慧学历本科 性别女职称小学一级 任教学科信息技术教龄1 单位广东省佛山市顺德区嘉信西山小学 通讯地址广东省佛山市顺德区嘉信西山小学 电话0757-7邮编528300 邮箱83 感谢阅读感谢阅读 多年企业管理咨询经验，专注为企业和个人提供精品 管理方案，企业诊断方案，制度参考模板等 欢迎您下载，均可自由编辑