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村党支部深入学习实践科学发展观活动试点工作总结*县*村是*市第三批学习实践活动试点单位。全村640户、2400口人、3276亩耕地。党支部于1990年被树为“全省基层党组织的一面旗帜”,现有党员73名。深入学习实践科学发展观活动以来,*村党支部紧密结合本村实际,充分发挥自身优势,牢牢把握实践特色,紧紧围绕“找差距,抓发展,争创全国一流党支部”的活动主题和载体,大胆实践,勇于创新,认真落实,努力探索适合农村实际的新方式、新方法,学习实践活动开展得有声有色,成效明显。一、主要做法(一)学习调研阶段在做好“规定动作”的前提下,我村积极创新自选动作,主要抓了以下工作:一是按要求保质保量进行集中学习。坚持集中辅导与个人自学相结合,把自学贯穿始终;集中学习时间主要安排在晚上,错开了党员干部日常工作劳动时间;制定了学习计划,按要求选定学习内容。在本阶段,党支部共组织党员集中学习达40个学时。二是采取多种形式强化学习调研效果。在如何强化学习效果上,结合自身实际提出*自己的“八个一”: 4月3日邀请本村老干部作了一次专题辅导;4月5日、6日组织一次“赴*和*学习考察”实践活动;4月9日晚上请本村优秀企业家讲自己的创业历程;4月14日上午,邀请县委党校副校长娄俊丽作了一次经济转型报告;4月20日,举办了一次由县委常委、组织部长*,镇党委书记*指导参与的科学发展观活动主题讨论会;4月22日开展一次科学发展观理论测试;5月4日邀请*镇党委书记*来我村作了一次辅导报告;每个党员都撰写了心得体会文章。组织全体党员及村民代表“走出去”到*、*考察学习,回来的第二天晚上,组织全体党员、村民代表就“*如何发展”这一问题展开了解放思想大讨论。三是开展“一帮一”活动,确保每一名党员都能参加学习。针对本村多名党员因年老、多病或在外地打工不能参加集中学习的实际情况,党支部采取了“送学上门”、“邮学到人”的办法,制定了包学责任制,由支村两委干部,对在本村的帮学对象“一帮一”上门辅导,要求将所学内容及时告知;对在外地的党员,安排专人及时用电话、电子邮件、邮寄等手段传递有关资料,确保了不落下每一名党员。四是通过发放调查问卷、入户走访等方式,广泛征求群众的意见建议。按户发放调查问卷640份,村民主动署名提意见。我们将征求到的726条意见建议进行了梳理。对村民的个别意见,村党支部集体研究后,选派班子成员上门专门给予答复;对意见较集中的问题,则组织相关人员接受群众当面质询,并给于群众满意的答复。组织两委干部,每人走访了十多户具有代表性的农户,按户记好民情笔记,在问卷调查和民情笔记的基础上,确定了影响和制约*发展的壮大集体经济、体制机制、民生问题等三大类10多个突学出习问网题。(二)分析检查阶段1、进一步引深学。在第一阶段学习的基础上,组织全体党员进一步学习中央一号文件、十七届三中全会精神及各级政府有关惠农政策等内容,进一步提高了党员干部对科学发展观的理解认识。同时,还组织党员干部对第一阶段进行了“回头看”,对以前的学习情况进行了摸底,对学习中发现的一些薄弱环节及时进行了补课。2、着力抓好谈心活动。5月8日至5月15日,采取个别谈心、会议谈心、书面谈心等谈心方式,通过多种渠道,和*镇党政领导、包村干部、驻村单位领导、普通党员、退休老干部、村民代表、*籍在外工作人员进行了沟通,诚恳征求他们对班子和班子成员的意见建议,进一步明确了我村要解决的问题和今后的发展思路。为了确保大家所提出的意见建议不丢失、不走样,我们还将“*村党支部学习实践活动谈心卡”分发给所谈对象,恳请他们抽出时间填写谈心卡,提出意见建议。3、形成了分析检查报告。对谈心活动中形成的意见、建议认真梳理汇总后,经支村两委研究,主要领导亲自主持,组织有关人员形成了分析检查材料初稿。在此基础上,发放了*村党支部学习实践活动分析检查报告征求意见表,征求上级领导、包片包村领导、两委班子成员、老干部代表、部分党员及村民代表的意见建议。在全部回收并梳理汇总后,进一步充实了分析检查材料。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。
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