. . 各区县实验探究题（2017-2018丰台初三期末）34.（11分）桑的果实为桑椹，是一种人类和鸟类等都喜食的水果。为研究食果鸟类与桑树种子传播和萌发的关系，研究人员完成如下实验。请回答问题：（1）桑为雌雄异株的植物。桑椹是桑完成_ 生殖过程后，由雌株的花序发育形成的。据图甲可知，果实成熟后自然散落，其分布规律是_ ，这对种子的萌发和子代植株的生长造成一定的影响。然而，在自然环境中，桑的种子能被食果鸟类带到较远的、环境适宜的地方萌发生长。（2）每年6月初桑椹进入成熟期，麻雀和喜鹊等食果鸟类食用桑椹的行为属于_行为。食用后，鸟类粪便逐渐转为紫色；此时，研究人员开始监测这些鸟类的粪便，持续收集粪便并分离桑的种子，进行记录；7月中旬后，桑园中的鸟类粪便逐渐恢复成白色，即停止收集。该过程中使用的主要研究方法为_ 法。（3）为研究鸟类肠道消化对种子萌发的影响，研究人员进一步测定三组种子的萌发率。1组为果皮(肉)完整的原始种子，2组为鸟类粪便中的种子，3组为经过人工水洗揉搓去除果皮(肉)的种子。三组种子萌发均需要适宜的外界条件，这些条件包括适宜的温度、_ 等。种子萌发时，种子中的_最先突破种皮长出来，研究人员以这一结构长到2毫米长作为种子萌发的标志，结果如图乙所示。与1组和3组比较，图中2组的结果是_ （2分），研究人员据此判断鸟类消化道处理种子后可促其萌发。研究人员分析，自然界中鸟类食用植物果实并将种子随粪便排出，这有利于种子萌发的原因可能是_ 。（4）桑的果实自然散落后，近距离散落的种子萌发率低，从生态学的角度分析，可能是种子的_ 造成的；但经食果鸟类带到适宜的地方，可扩大桑树种子的传播围，且能促进其萌发。这项研究表明，在生态系统中，生物与生物之间相互影响、相互依赖，有些生态价值人类可能尚未知晓，因此我们应该保护生物_ 性。34.（ 11 分）（1）有性；距植株越远，散播量越小（或：距植株越近，散播量越大。合理给分）（2）摄食；调查（3）一定的水分和充足的空气 胚根明显高于 1 组，接近于 3 组（分级赋分，每点 1 分）鸟类消化果肉（皮）相当于去除的作用利于种子萌发、破坏种皮使之更容易透水和透气、粪便可为种子萌发提供肥料、去除果肉（皮）中抑制种子萌发的化学成分等。（答出一点即可，合理给分）（4）密度大（数量多）；多样35（4分）某同学从一棵天竺葵植株上摘取一片绿叶，进行了如下实验：a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。b用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液（淡棕色）。c稍等片刻，用清水冲掉碘液。经过上述操作后，结果如右图所示。请回答问题：（1）将叶片放在酒精中加热的目的是_ ，以免影响滴加碘液后对结果的观察。（2）滴加碘液后，此叶片上出现深蓝色，这说明该部分产生了_ 。（3）从观察到的结果推断，除对整株植物暗处理外，该同学在实验之前对此叶片的处理是_ （2分）。35.（ 4 分）（ 1）脱色（除去叶绿素） （ 2）淀粉（ 3）有人像处曝光（1分），其他部位全部遮光处理（1分）。（或取两片黑纸，其中出一个圆形小洞，将有人像的黑白底片粘在小洞处，放在叶片上方（1分）；另纸片衬于叶片下方，用这两片黑纸夹住叶片（1分）。分级赋分，合理给分。）（2017-2018昌平初三期末）16.（共6分，每空1分）为了探究胰液的作用，科学家取蟾蜍的胰腺，研磨成匀浆，分别加入淀粉溶液、白色蛋花和食用油，实验过程及结果如下表。组别1号试管2号试管3号试管加入物质34 mL胰腺研磨液34 mL胰腺研磨液34 mL胰腺研磨液三块蛋花（每块1 mm3）5滴1%淀粉溶液和1滴碘液34滴食用油处理方法摇匀，放在3038的水浴锅里加热处理时间2 h10 min10 min实验结果三块蛋花均消失蓝紫色变浅直至消失油层全部变成乳状小滴请回答问题：(1) 1号试管三块蛋花均消失，原因是蛋白质在酶的作用下转化为_等小分子的过程，这一过程称为_。(2) 3号试管油层全部变成乳状小滴，说明胰液中含有_酶。(3) 上述实验中，3支试管的化学反应均在人体的_（器官）发生，将食物中的大分子物质转化为小分子物质的意义是有利于_。(4) 胰脏的外分泌部可以分泌多种消化液，分泌部还可以合成_，参与血糖的调节。16（共6分，每空1分）(1) 氨基酸； 消化(2) 脂肪(3) 小肠； 吸收(4) 胰岛素17.（共6分，每空1分）某兴趣小组为探究光照强度对光合作用的影响，向甲、乙、丙、丁4组装置的广口瓶里分别放入100 g黑藻，并加满0.01 g/mL的NaHCO3溶液，实验装置如下图。将四组装置同时放入暗室中，分别用20 w、100 w、200 w和500 w的台灯照射。30 min后停止光照，观察并记录各组装置的氧气释放量，共重复3次。实验结果如下表。氧气释放量 组别（mL）实验次数甲乙丙丁第1次1.812.021.019.0第2次1.811.520.018.0第3次2.012.020.019.0氧气释放量 组别（mL）实验次数甲乙丙丁第1次1.812.021.019.0第2次1.811.520.018.0第3次2.012.020.019.0氧气释放量 组别（mL）实验次数甲乙丙丁第1次1.812.021.019.0第2次1.811.520.018.0第3次2.012.020.019.0请回答问题：(1) 光照30 min后，实验装置量筒收集到的水量如上图所示，可判断这是表格中的_次实验。(2) 据表可知，同一组实验装置在光照强度相同的情况下，3次实验测得的氧气释放量略有不同，正确的处理数据方法是_。(3) 此实验的结论是_。(4) 实验结束后，摘取黑藻叶片，用碘液染色，制成临时装片，置于显微镜下观察。能够被碘液染成蓝色的细胞结构是_，各组叶片中蓝色最深的是_组。(5) 与丙组相比，丁组氧气释放量减少，其原因可能是_。17（共6分，每空1分）（1）丁组第2 （2）取平均值（3）在一定围，提高光照强度有利于提高光合作用强度（合理即可得分。答放氧量、排水量不得分，未答一定围不得分）（4）叶绿体； 丙（5）光照强度过强损伤叶片光照强度过强导致温度升高，黑藻呼吸所用消耗的氧气量会增加光照强度过强导致温度升高，酶活性降低（答出其中一点即可得分）18.（共6分，每空1分）肥胖是代综合征发病的主要原因。为研究不同环境下有氧运动的减肥效果，科研人员选取60名青少年作为研究对象，分别在常压常氧、常压低氧（模拟海拔2300米的氧含量，但是在平原上实验）和高原（海拔2300米的训练基地）环境进行有氧运动。实验结果如下图。请回答问题：(1) 为确保实验成功，三组青少年的身高、体重、年龄组成、性别比例、健康状态等各种情况应基本相同，还必须具备_条件。(2) 分析实验结果可知，_环境更有利于减轻体重。(3) 人体的有氧运动，在神经系统的调节下，骨骼肌交替收缩和舒，使骨完成以_为中心的运动。运动中肌细胞呼吸作用增强，分解更多的_，为运动提供能量。同时呼吸频率加快、呼吸深度变大，血液循环速度加快，有利于为肌细胞运输更多的_。(4) 为了降低体重，除了进行有氧运动，还需要控制_，实现能量摄入与消耗的平衡。18（共6分，每空1分）（1）肥胖（超重） （2）常压低氧（3）关节； 有机物； 氧气 （4）饮食（2017-2018西城初三期末）40.（10分）银杏为地区常见的落叶乔木，是我国特有的树种，具有很高的观赏、经济、药用和生态价值。银杏在生长过程中很少受到有害生物的侵害，这种防卫作用与其含有的一些物质有关。某研究小组对银杏中抑菌物质及其抑菌作用进行了相关研究，以开发其药用价值。（） 图为银杏所结“白果” 的结构示意图，其外侧没有 包被，故银杏属于 植物。（） 研究人员通过一定的化学方法获得银杏叶提取物溶液，然后将灭菌的滤纸片在提取物溶液中浸湿，再分别置于培养有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草芽孢杆菌的培养皿中。在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察并记录各组抑菌圈(如图所示) 的直径，计算平均值并绘制成柱状图，如图所示。结合图数据可得出的结论是 ，且 。（）金黄色葡萄球菌是威胁人类健康的一种常见致病菌，与银杏细胞相比，最显著的差异是细胞没有成形的 因此属于 生物。（）研究小组进一步做了相关实验，寻找银杏叶提取物抑制金黄色葡萄球菌生长的最低浓度，结果如表:上表中所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液为 。这遵循了设计对照实验的 原则。在表所示五组数据中，银杏叶提取物抑制金黄色葡萄球菌生长的最低浓度为 /。（） 另有研究证明，银杏叶提取物在抗菌消炎的同时，对人体几乎没有毒副作用，请结合以上信息以及致病菌与人类细胞结构上的差异，推测其原因可能为 。. （10分）（1）果皮 裸子（2）银杏叶提取物( 对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草杆菌三种细菌) 有抑菌作用对不同细菌抑制作用不同( 对金黄色葡萄球菌的抑制作用最强) ( 合理即得分)（3）细胞核 原核 （4）. 单一变量 （5）银杏叶提取物能破坏细胞壁的合成来达到抑菌的目的，人没有细胞壁，细菌有，所以杀菌的同时对人没有毒副作用。银杏叶提取物可能会破坏遗传物质，人类细胞中的遗传物质有核膜保护，不易受到影响( 答出其中任一要点， 合理即得分)43.（10分）光合作用和呼吸作用是绿色植物的两大生理功能，某生物小组为了探究其中的奥秘，进行了如下实验:实验一:将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。选择其中一片叶片进行操作处理后，将天竺葵置于光下照射几个小时。摘取处理过的叶片放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热。把上述处理过的叶片用清水漂洗。将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化，如图所示：。实验二:选取片实验一中盆栽天竺葵的未处理叶片，烘干后放在坩埚中点燃，并给三角瓶中50ml的清水加热( 如图)。 用温度传感器测定水温的变化，得到的结果如图所示。请分析回答:（1）实验一中步骤操作的目的是 ；步骤中的某溶液是 ，该操作的目的是 。