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顶 碗 少 年,1、自由读课文,读准字音,读通课文; 2、作者看了一场怎样的杂技表演? 3、你从文末的省略号中读出了什么?,学习目标,ji,ji,萦,摞,疚,胛,措,绕,肩,歉,一,不知所,yng,cu,lu,萦,摞,疚,胛,措,绕,肩,歉,一,不知所,文章主要写一件什么事?,文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动,读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。,这真是一场惊心动魄的拼搏!,形容使人感受很深,震动很大。,使出全部力量搏斗或争取。,这真是一场惊心动魄的拼搏!,在少年的三次表演中,找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。,第一次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间,那一大摞碗突然从头上掉了下来!,台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,第一次表演的失败了。如果你是那位少年,你是怎样的心情?,第二次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,那一摞碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。,台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。,观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗 观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。,第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年,你是怎样的心情?,第三次表演,描写顶碗过程的词句。,描写观众的词句。,当那摞碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。,场子时静得没有一丝声息。有一些女观众,索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。,描写观众的反应有什么作用?,少年在第一次失败了, 少年在第二次失败了, 少年在第三次成功了, 是谁?是什么力量使少年重新镇静下来表演的,最终获得成功的呢?,一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下,他的手里,依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩胛,轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么。,老者上台对少年说了些什么? 顶碗少年听了之后又是怎么想的? 我们从老者的神态和动作中可以体会到什么?,顶碗少年最终获得了成功的原因是什么?,少年具有不怕失败、勇于拼搏、不轻言放弃的精神和老者的鼓励。,你在现实生活中有没有碰到过和顶碗少年相似的经历?你是如何应对的?,请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读,想想你从文末的省略号中读出了什么?,有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理。,作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理?,课文中有很多值得积累的词语,请你抄写下来,推荐给大家,说说这个词是什么意思,用来形容什么,可以怎样用。,词 语 积 累,萦绕 幽雅 惊羡 歉疚,陶醉 座无虚席 不知所措,不失风度 惊心动魄 目不转睛,再见!,
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