第 6 单元 100以内的加法和减法（一） 第 13 课时用数学（ 2） 【教学目标】 1 、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运 用连减来解决问题。 2 、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识 解决实际问题的能力。 【教学过程】 （一）创设情境，导入新课 今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么 样的数学问题，好吗？ （二）新知 出示课本主题图 1 、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 2 、学生汇报，板书。 3 、怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？ 讨论交流。 汇报板书每次都减去9 这就是我们今天学的新课“用连减解决问题” 4 、这道题为什么是用连减的方法来解决呢？ 学生发言。说自己的想法。 板书 28-9-9-9=1 说明什么呢 ? 5 、验证做法 我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？ 小组讨论。 9+9+9+1=28 6 、拓展应用 课本第 78 页做一做。 （三）巩固练习 练习十八第3、4 题。 （四）课堂小结 板书设计：