1 三至六年级英语知识点归纳总结 三年级上册英语 专题考点存在主要问题分值比例常见题型 字母26 个字母的大， 小写和 五个元音字母 26 个字母的正确发音与前 后顺序的记忆。 5-8 分填空题 名词名词的单，复数形式不能正确写出可数名词的 复数形式，如:tooth- teeth，mouse-mice. 8-10 分单词分类 介词in，on,under 等介词的 用法 对介词的用法掌握不透，导 致使用错误。 3-5 分选择题；看图 选择正确的单 词。 冠词a,an,the的用法在不定冠词的用法上会混 淆，不理解 “an”用于元音音 素开头的名词前。 1-2 分选择题 特 殊 疑 问词 what, how, where, what colour, how many 的用法 在特殊疑问词的运用方面 不够灵活。 3-5 分选择题；按实 际情况回答问 题。 There be 句型 There is 和 there are 的 用法 there are 后面接名词复数， 学生常常忽视。 2-4 分选择题；按实 际情况回答问 题。 Be 动词am,is ,are 的正确运用不能随着人称的变化而变 化，如： Are you tall? Yes,I am.are 常 忘 了 改 成 am.you 常忘了改成I. 3-5 分选择题；填空 题 情 景 对 话 日常问候语中，差生对情景对话不够熟 练，易失分。 5-8 分选择正确的句 子完成对话。 单词有关身体部分，学习文 具，颜色，交通工具， 数字的单词。 大部分学生对颜色，交通工 具，数字的单词掌握不了。 8-10 分单词分类；听 力题；看图写 单词 句型有 关 用 特 殊 疑 问 词 如 ： what colour, how many 提问的句子，以 及一般疑问句 对特殊疑问句掌握不透，导 致选择错误。 3-5 分按实际情况回 答问题 听力重要单词， 短语，句子。听句子，把所缺的单词补充 完整这种题型最易失分。 40-50 分选择听到的内 容；听句子， 把所缺的单词 补充完整。 三年级下册英语 有 关 家 庭 成 员 的称呼 husband,wife,brother,sis ter,uncle,aunt,son,daugh ter 的记忆。 不理解家谱的关系，不能写 出正确的称呼。 2-3 分选择题；填空 题。 形容词Beautiful,old,pretty,tall,难以区分 tall 和 long，pretty1-2 分选择题；填空 2 short,cute,strong,slim,lo ng 等形容词的正确运 用。 和 cute。题。 名词名词的单，复数中，差生对名词复数的不 规则变化掌握不透。 3-5 分选择题；看图 写单词；用名 词的正确形式 填空。 近义词some,any,have,has 的用 法。 学生常忽视了陈述句改为 一般疑问句时，some 要改 为 any。主语为三单时要使 用 has。 2-4 分选择题；填空 题。 国 家 与 国籍 国家与 国籍名称的区 分；国旗的区分。 难以区分国家与国籍的名 称及国旗的标志。 2-3 分选择题；听力 题；看图回答 问题。 有 关 家 具 的 名 称 bed,wardrobe,door,chair ,floor,lamp,fridge等 名 词的单，复数。 有关家具名词的单，复数 难以掌握。 2-3 分选择题；单词 分类；看图写 单词。 介词against,by,in,on,in front of, beside,behind 的用法。 对against, in front of,beside,behind 的用法不够 灵活。 2-3 分选择题；看图 写单词。 There be 句型 there is 与 there are的 用法。 学生常忽视了名词复数要 用 there are。 2-3 分选择题；按实 际情况回答问 题。 有 关 家 庭 各 功 能 室 的 名称 kitchen,living room,bedroom,bathroo m,study 的区分。 对有关家庭各功能室的名 称 分 不 清 ， 导 致 用 词 不 当。 2-3 分选择题；单词 分类；看图写 单词。 有 关 公 共 场 所 的名称 building,headmaster s office, library,playground,teach ers room 的区分。 对单词记忆不牢，难以区 分各公共场合的名称。 2-3 分选择题；听力 题；看图写单 词 ； 单 词 分 类。 名 词 的 所有格 名词单 数与复数的所 有格形式。 大部分学生不能掌握名词 复 数 的 所 有 格 ， 如 ： headmaster s office, teachers room。 1-2 分选择题；听力 题。 特 殊 疑 问词 what,where,who 等特殊 疑问词的用法。 学生对特殊疑问词的用法 掌握不透。 2-4 分选择题；按实 际情况回答问 题。 听力重要单 词，短语，句 子。 听句子，把所缺的单词补 充 完 整 这 种 题 型 最 易 失 分。 40-50 分选择听到的内 容；听句子， 把所缺的单词 补充完整。 四年级上册英语 专题考点存在主要问题分值比例常见题型 3 数词数词的用法数词的区分，如：fourteen 与 forty, twelve 与 twenty. 3-5 分听 力 题 ； 选择题； 单词分 类。 名词名词的单，复数 形式 不能正确写出可数名词的复数 形式，如 :child- children 3-5 分听 力 题 ； 选择题； 单词分 类。 名 词 的 所 有 格 名词的所有格形 式 以 s 或不以s 结尾的复数名词 的所有格形式易写错 1-2 分选择题 介词in,on,with,for,at 的用法 对介词的用法掌握不透，导致 使用错误。 3-5 分选择题 冠词a,an,the 的用法在不定冠词的用法上会混淆， 不理解 “an”用于元音音素开头的 名词前。 2-4 分选择题 形容词形容词的用法学生对一些形容词的近义词或 反义词掌握不好 1-3 分填 空 题 ； 选择题。 一 般 现 在 时 态 动词的三单形式主语为第三人称单数时，学生 常常忽视了行为动词要变化 1-3 分选 择 题 ； 选 择 正 确 的词填 空。 时 间 的 表 达 法 考查学生对时间 的表达 学生对时间的表达容易和数词 混淆 2-4 分填 空 题 ； 听力题。 特殊疑问词What, how, where,what colour, how many 等的用法 在特殊疑问词的运用方面不够 灵活。 3-5 分选 择 题 ； 按 实 际 情 况 回 答 问 题。 情景对话有关谈论购物， 职业，日常活动 及作息的话题。 对问价格的句子和it,them的使 用；日常活动及作息的话题不 熟练。 5-8 分选 择 题 ； 选 择 句 子 把 对 话 补 充完整。 短语from to, want to be, helpwith 学生不能正确使用短语3-5 分选 择 题 ； 选 择 正 确 的词填 空。 句型有关问价格，职 业，日常活动及 作息的句子。 差生对句子不熟练，导致在做 选择题和听力题中失分较大。 8-10 分听 力 题 ； 选 择 句 子 把 对 话 补 充 完 整 ； 按 实 际 情 况 回 答 问 题。 听力重 要 单 词 ， 短 语，句子。 40-50 分选 择 听 到 的 内 容 ； 听 句 子 ， 4 把 所 缺 的 单 词 补 充 完整。 四年级下册英语 现 在 进 行 时 态 动词的形式；句 型转换。 对陈述句转换成一般疑问句掌 握不透。 5-10 分听 力 题 ； 选 择 题 ； 按 实 际 情 况 回 答 问 题 ； 用 动 词 的 正 确 形式填 空。 一 般 现 在 时 态 动词的三单形式对动词的三单形式掌握不透2-3 分选 择 题 ； 用 动 词 的 正 确 形 式 填空。 名词名词的单，复数 形式。 以 o结尾的名词，有生命的加es, 无生命的加s。学生常忘记这一 点。 3-5 分选 择 题 ； 用 名 词 的 正 确 形 式 填空。 特殊疑问词how old, what,who, which,how many,where, what time, how much 的用 法。 在特殊疑问词的运用方面不够 灵活。 3-5 分选 择 题 ； 填空题。 近义词too,also, either,still,yet的 用法。 学生对 also 和 either, still 和 yet 的用法会混淆。 1-2 分选择题。 冠词a,an,the的用 法。 在 乐 器 前 常 忘 了 使 用 定 冠 词 the，如： play the guitar. 1-2 分选择题。 名 词 的 所 有 格 名词的所有格形 式。 对无生命的名词所有格掌握不 透 ， 如 ： the pupils of Class One,a setter of a world record. 1-2 分选择题。 形容词interesting,boring ,fun,great 的正确 运用。 对形容词的运用不够灵活。1-2 分选 择 题 ； 单词分 类。 名词名词的单，复数 形式与不可数名 词。 难以区分可数与不可数名词， 对一些可数名词的复数形式掌 握不透。 3-5 分选 择 题 ； 单词分 类 ； 选 词 填空。 情景对话邀 请 与 购 物 用 语。 对邀请与购物用语不熟练。3-5 分选 择 题 ； 选 择 正 确 的 句 子 把 5 对 话 补 充 完整。 短语year(s) old, listen to,be good at 的灵活运用。 在大于数字1 时，学生常忘了在 year 后面加 s，be good at 后面的 动词常忘了改为ing 形式。 2-3 分选 择 题 ； 填空题。 句型有关问年龄，运 动的句子以及邀 请和购物用语。 对句型不够熟练。3-5 分选 择 题 ； 按 实 际 情 况 回 答 问 题。 五年级上册英语 专题考点存在主要问题分值比例常见题型 一般现 在时态 行为动词变化方式 主 语 为 第 三 人 称 单 数 时，学生常常忽视了行 为动词要变化 5-8 分选择题；用动词的适 当形式填空；句型转 换 ； 阅 读 理 解 ； 写 作。 数词 基 数 词 与 序 数 词 ： 区别、拼写 用 动 词 的 适 当 形 式 填 空；句型转换、就划线 部分提问、变否定句、 疑问句等。（学生易出 错） 3-5 分用动词的适当形式填 空；按实际情况回答 问题；句型转换、就 划线部分提问、变否 定句、疑问句等；选 择 日期， 月份 日 期 的 表 达 ， 十 二 个月份的掌握 中，差等生对日期的表 达，月份的动词掌握不 好 3-5 分选择题；填空题。 情态动 词 Can 的用法句型转换；按实际情况 回答问题 .（学生易出错） 2-3 分句型转换；用所给单 词连成句子；找出不 同类单词；按实际 情况回答问题。 介词in,on,at,by,with的用 法 对 介 词 的 用 法 掌 握 不 透，导致使用错误。 3-5 分选择题；完型填空； 阅读理解。 一般将 来时态 be going to 用法be going to 的用法不够 灵活 3-8 分选择题；句型转换； 阅读理解；写作。 时间的 表达 时 间 的 直 接 与 间 接 表达法 学生易把past 和 to 的用 法混淆 2-4 分选择题；填空题；按 实际情况回答问题。 特殊疑 问词 what,how,where, what time 的用法 在特殊疑问词的运用方 面不够灵活。 3-5 分选择题；填空题；句 型转换。 问路句 型 问路的句型大部分学生对问路用语 掌握不透。 5-10 分选择题；情景对话； 看图写句子。 祈使