学 海 无 涯 第一课中华人民共和国成立说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！从事初中新课程教学以来，我都在思考如何才能在教法 上进行改革创新，既体现新课改的理念，更好地完成新课程标准所规 定的三维目标，又能使学生学的更轻松、更愉快呢？我认为：充分尊 重学生的主体地位，倡导“以学生发展为本”的教学理念，在课堂教 学中让学生自信地想、大胆地说，赋予他们思想的自由、感情的自由、 创造地自由，在此基础上加以上当的引导，应该会有不错的效果。今 天，我就中华人民共和国的成立一课来谈一谈我的教学设想。 一、说教材： 1、教材的地位和作用 中华人民共和国的成立是中华书局版中国历史八年级下册第 一课的内容。新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代 开始的标志，它是中国现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。 因此，中华人民共和国的成立在共产党领导下的革命历程中具有综合 扩展和承前启后的重要作用。这一课学好了，会给以后的中国现代史 部分的学习奠定良好的基础。 2、教学目标： 按照新课程标准促进学生发展的指导思想，根据教材的具体 要求，我制定了如下的教学目标。 知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主 要内容。了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解,1,学 海 无 涯 新中国成立的历史意义。掌握西藏和平解放的基本史实。通过讨论培 养学生分析问题的能力 过程与方法：通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历 史信息的方法。课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑 的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们，把收集到的故事在课 堂上进行讲述，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生更进一步地了解 我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远 大理想。 3、教学重点、难点： 重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。中华 人民共和国成立的历史意义。 难点：如何理解“中国人从此站起来了”的含义。如何认识 西藏的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较 高的思维能力，对于八年级的学生来讲，有一定的难度，因此把它定 为难点。 二、说教法、学法： 本教材更注重培养学生的创新思维能力。同时本节课与“国庆节” 的由来有着直接的关系，虽然学生多多少少都有所了解，可了解的并 不多，理解的也并不深刻。因此在本课中，我主要采用教师引导、点 拔和学生自学、讨论相结合的教学方法。在教学手段上，采用生动形 象、直观的多媒体课件来辅助教学。,2,3,学 海 无 涯 三、说教学过程： 新课标倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手的学习方式。根 据以上精神，我将教学过程分为五个环节：创设情境，激趣导入 初读全文，整体感知精讲点拔，重点突破综合小结，反馈练习 课外扩展，升华提高。 （一）创设情境，激趣导入 俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了激发学生的学习 兴趣，创设最佳的学习氛围，我首先播放了铿锵有力的中华人民共 和国国歌，同时设计了如下：大家都知道这是我们升旗时必唱的国 歌，那么大家对国歌的了解又有多少呢？国庆节又是如何由来的？今 天我们就共同去感受一下新中国成立时那激动人心的时刻。“这样的 设计使学生在上课伊始就兴趣盎然，激情高涨，并使学生在非常熟悉 的氛围内顺利地进入了新课的学习。 （二）初读全文，整体感知 导入新课后，我出示了如下的“自学提纲”,2、找出开国大典的时间和过程以及西藏和平解放的时间。 3、找出中华人民共和国成立的历史意义。,4,学 海 无 涯 要求学生根据这些内容提示去初读全文，老师也积极参与到学生 的学习中来，指导学生进行阅读自学，鼓励学生大胆质疑，这样就避 免了老师讲解一刀切的现象，更适合学生的发展。学生通过阅读思考， 在一定程度上也培养了自学能力。 （三）精讲点拔，重点突破 在实际的教学中学生很容易把政协会议和的人民代表大会搞混， 所以在实际的教学中，我是这样来处理的，首先我分析了政协会议与 代表大会的区别，然后播放了政协会议的录像，使学生进一步了解政 协会议的概况。在播放前要求学生仔细观察、认真听，并和刚才自学 的内容结合起来。 在观看录像的基础上学生总结会议的一个重要成果共同纲领 的内容。并趁热打铁，让学生上台，将课前收集到的有关国旗、国歌、 人民英雄纪念碑的建成等小故事，进行讲述，培养学生学会收集和处 理历史信息的方法。 故事擂台赛后，我又精心给大家挑选了有关“人民英雄纪念碑奠 基仪式”的视频，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。之后， 根据碑文的内容，我向学生提问：“三年以来”、“三十年以来 ”“1840 年以来”各指什么事件，什么时期，从而引起学生对先烈的缅怀，认 识到今天的幸福生活来之不易。 通过中国革命曲折发展史加以点拨，使学生利用新旧知识之间的 联系，形成完整的知识结构。,5,学 海 无 涯,意义：标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着 中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从 此站立起来，成为新国家、新社会的主人。中国历史从此揭开了新的 篇章。 使学生真正认识到中国共产党的领导地位和作用，是其它任何党 派和组织都替代不了的，学生水到渠成的得出新中国成立的意义，并 加深他们对意义的理解和记忆。这样就在轻松的氛围中提前突破了第 一个难点：中国人从此站起来了。 “政治协商会议胜利闭幕后，新中国又是如何成立的呢？”由 此顺利地过渡到开国大典。为了让学生了解那激动人心的热烈场面， 我截取了电影开国大典的片断，让学生通过观看，受到爱国思想,6,学 海 无 涯 的熏陶，树立起强烈的民族自尊心和自豪感。 看了这些直观的影像，对学生视觉上的冲击、心理上的体验，学 习上的兴趣是任何说教都无法替代的。然后我紧紧抓住视频资料引发 学生进行思考：（1）为什么开国大典要在下午进行，为什么 54 门礼 炮鸣 28 响。（2）观看开国大典的录像后，你印象最为深刻的一 幕是什么？说出理由。（3）假如你是一名亲历开国大典，参加游行的 群众你当时会是什么心情？再次加深他们对新中国成立意义的理解 和记忆。 针对本课的第二个难点“西藏和平解放”，我是这样设计的，首 先结合两幅图片讲述过渡语：“新中国成立后，为了实现祖国的完全 统一，人民解放军继续向西北、中南、和西南地区挺进，追歼国民党 残余军队。那么最终的结果如何呢？接下来我们来看西藏的和平解 放”。之后指导学生看书，然后引发学生讨论思考： 1、为什么说西藏自古以来是中国领土不可分割的一部分? 2、中央人民政府用什么方法解决西藏问题？为什么要采用这种 方式？ 让学生通过自己的探索、思考，彻底改变重记忆轻理解，重灌输 轻思维的接受式学习，不仅使他们真正理解了西藏和平解放的意义和 过程，而且大大提高了他们概括问题和分析问题的能力。 （四）综合小结，反馈练习 本环节是在课文内容读完之后，主要是让学生结合自己所学到的 知识进行一个总结。之后，给学生 35 分钟巩固消化的时间，然后,学 海 无 涯 有针对性地出一些练习题让学生做。通过这些有坡度的习题面向全体 学生，来检测学生的学习效果、巩固新知。 （五）课外扩展，升华提高 为了打破历史与现实无关的心理障碍，让学生学会在面对实际问 题时该如何去借鉴历史、运用历史。最后，我结合材料，设计了这样 一道思考题做为课外作业： 材料: 2008 年 3 月 14 日西藏一部分不法分子、在分子的 教唆下有组织地在拉萨进行打砸抢烧等破坏活动，使拉萨群众的生命 财产遭受了巨大的伤害和损失。 同学们，看了这则材料，你有什么想法？试谈一谈我国应该如何 维护西藏社会的稳定和祖国的完整统一？ 四、说板书设计： 这是我的板书设计，这样的设计能够概括了知识点，简单明了。 政协会议：召开时间、内容 一、开国大典 开国大典：时间、过程 中华人民共和国成立的意义 二、西藏和平解放：背景、时间、意义。 我的说课到此结束。不足之处，请在座的各位老师多多指正。 谢谢！,7,