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名校名 推荐山东省济南市平阴县孝直中学八年级生物下册第一章 第四节 生物进化的原因教案新人教版教学环节及设计教师课题:主备人:时间:修改意图学习目标: 一、知识目标及建能用自己的话表述自然选择学说的主要观点。议:二、能力目标1能设法收集生物进化的相关资料。2能用自己的话对桦尺蠖和长颈鹿等生物进化原因做出简单解释。三、情感态度与价值观目标1愿意和小组同学合作共同完成收集整理相关资料的工作。2能用自己喜欢的形式展示、表达自己收集的资料,愿意倾听、分享别人收集的 信息。用图片导入,直观,能够激发学生的学习兴趣,直接进入讨论主题。学习重难点: 1让学生通过搜集资料、分析整理材料解释有关生物进化的问题。2能用自 己的话说出达尔文进化论的主要观点。讲授出示课件:相关动物图片(长毛象、巨型蜻蜓、熊猫、恐鸟等)这些动物有些已经灭绝了,有些我们现在还可以看到,但与远古 时期相比有很大的差异,这是为什么呢?这节课我们就来讨论生物进化的原因。(板书课题)自然选择示课件:长颈鹿图片长颈鹿是我们大家非常喜爱的动物,它们也是陆地上最高的动物。可是亿万年前,长颈 鹿不都是像今天这么高,它们的祖先有高有矮,脖子长短不一。讨论、交流在青草缺乏的干旱时期,那些有优势的四肢和颈部都较长的个体能够生存下来,并繁殖后代,这就是适者生存;那些四肢和颈部都较短的长颈鹿因为无法得到足够的食物,不容易生存下来,无法繁殖后代,所以遭淘汰,这就是不适者被淘汰。请同学们结合课本思考下列问题:阅读相关资1、始祖鸟和鸟类、爬行类相比有哪些相似和不同的特征?料,丰富学生知2、现在还有这种动物吗?说明始祖鸟是属于什么类型的动物?1名校名 推荐识,进一步引发学习兴趣。【设计意图】本环节根据学生的认知规律, 从身边的问题入手,提出问题,降低了知识的起点,环环相扣,缩短了科学与生活的距离, 加深了对科学知识的理解,同时培养了学生的科学思维。)3、根据资料2 你知道爬行动物是哪一类动物进化来的?你通过什么方法得出这样的结论?出教后反思:2
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