名校名 推荐编辑历史手抄报课时安排： 1 课时（指导时间）活动目标：1. 通过创办历史小报， 使学生进一步了解和掌握所学历史知识， 拓展视野， 完善历史知识体系，提高历 史感知，为他们将来的进一步学习打下坚实的基础。2通过学生自己独立的创办历史手抄报，体验社会劳动的乐趣，认识劳动是最光荣的，从而培养学生健康的生活、学习态度、树立他们正确的人生观和价值观。3掌握搜集历史资料的途径和方法，培养动手、动脑的能力；培养同学之间的合作精神，锻炼语言和文字的表达能力。活动方式：利用课余时间以级组为单位创办历史报，进行校际之间的出版， 展示学生活动的劳动和成果。活动资 源：1. 与历史相关的知识。2. 各类音像资料、历史图册等。3、通过师生查找的相关历史网站。4、学生学习过程中的心得和体会。活动设计思路：1、让历史学习走出课堂通过让学生自己创办历史手抄报，使学生走出课堂教学，创造性地开发和利用历史课程资源，包括网络资源、文字资料、影视资料、历史文物、历史遗迹等等，着眼于学生的发展，让学生成为课程资源的主体和学习的主人。让每个学生动起来以年级 组为单位、以历史兴趣小组成员为主体、全体同学共同参与制作。设立社长和总编辑。下设各资源组，分门别类地搜集：我的历史老师；历史上的今天；历史漫画； BBS 论坛；漫画赏析；历史英语等。通过这种搜集方式，即可以减轻学生的负担，又可以集思广益，使学生得到发展，同时可以增进同学之间的感情交流。、让学生的劳动得到肯定学生交来的历史手抄小报，每期都要组织学生或品尝阅读，或提出修改建议，或评选优秀作品，或交流办报经验。 与此同时， 我还有意组织学开展 “手抄报评比”、 “优秀作品欣赏”、“优秀作品展”等活动。把小报拍成照片，输入电脑存档，成为学生活动课程的重要资源。活动过程：1发出公告 :学习评价方案公告:学期初， 历史年级备课组向同学们公布了本学期历史科学习计划和评价方案。其中历史月报成绩将占学期期末开放式考试成绩的25 % 。 （注：开放式历史考试总分为100）其中：卷面成绩：50%历史小报（或其他方式）25%1名校名 推荐学会使用 bbs25%小 的制作要求公告：内容：上至天文地理，下至古今中外，只要是你感 趣的又能 明其 史 化 程的内容，一律不限。形式和 格：手抄小 ，一 四开硬 。2. 学 制作指 :心理上的 。面 种 价方式，同学 都比 同。 手抄 ，他 会不断地 ：是不是只要我感 趣的内容什么都行？去哪里找 料？去哪里 卡 ？用什么 色的卡 好？我 是 合完成好 是独立完成好 一切正好 明了他 很有 趣，而“ 趣”不正是学 的最好“老 ” ？ 个 候，老 要明确地告 学生：是的， 在一切都要靠你自己了； 在的一切就是学 的开始了，包括小 制作 程中的大事小事制作上的 。 一个你自己特 喜 的 材作内容，把 确定下来，再通 各种信息 源（ 、 志、 籍、网 ）找到你所需要的材料， 自己的判断分析， 用 代工具，取舍剪裁， 文 ，分布合理 了 学生学会 用网 上的各种工具， 史 多次 同学到学校网 室，具体指 使用网 虚 社区的用 注册、 跟帖、 起投票、 料搜索工具、上 下 料的方法集体 指 ：通 各班代表（ 史科代表和班 ）集体 ， 出 秀作品， 念。2