名校名 推荐贵州省遵义市习水县树人学校七年级历史第 5 课“和同为一家”教案 人教新课标版教学目标1.了解唐朝前期周边少数民族的概况，知道 “天可汗” 的含义， 了解唐太宗受少数民族拥戴的有关史实。2.了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历史史实及意义。通过本课学习，认识到政府的开明政策是民族团结国家统一的保证。3. 使学生理解中华文明是各 民族共同创 造的，逐渐形成中华民 族的认同感。4.使学生认识民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。5.使学生了解到自古以来西藏就与中原王朝有着密切的联系，是中国领土的一部分。本课重点1. 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。2. 理解唐朝开明的民族政策。本课难点民族 关系对国家统一与稳定的重要意义。一、 天可汗（读读 想想）二、1.唐朝对厥采取了哪些政 策？2. 唐朝为什么要用突厥贵族而不用汉人进行管理？3. 解释“天可汗” 的含义，“天可汗” 指的是谁？他为什么能得到少数民族的拥戴？三、松赞干布与文成公主四、1. 想想说说（任选其一，可小组交流展开讨论）五、 （ 1）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他为什么多次向唐朝求婚？假如你是文成公主，你愿意远嫁吐蕃吗？（ 2）假如你是陪同文成公主 入藏的总管，你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化？1名校名 推荐（3）你能评 价文成公主吗？文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？六、 点苍山会盟1. 学生快速阅读，简单了解唐与南诏交往的史实。2. 你能说说为什么唐朝能实现“和同为一家”吗？2