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备课教案 教学内容 第 7单元图形的运动(二) 课时课时二 : 平移 主备人数学教研组所在学校 教材分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象 ,初步认 识了轴对称图形 ,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上 ,本单元 让学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,学 习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,发展空间观念。 教学目标 知识目标 1、结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨 常见的平移现象。 能力目标 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平 移后的图形。 情感目标 经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象能 力,会判断图形平移的方向和距离。 教学重点 1、体会平移的本质特征。 2、物体沿着直线运动,把这样的直线运动叫做平移现象。 教学难点在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学准备课本、课件。 教学过程 教学内容学生活动补充、 总结 学生观察教师展示课件: 1、这个物体在做什么运动? 2、物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置, 这 种现象叫做平移。 3、生活中你还见过哪些平移现象。 一、学习新知 1、出示例 3 (1)怎样数出图形平移的格数? 小结:平移的关键:根据箭头观察平移的方向,采用找 对应点的方法确定平移的格数。 (2)画出平移后的图形。 2、在方格纸上平移图形的方法步骤 (1)找出原图形的关键点(如顶点或端点) (2)按要求分别描出各关键点平移后的对应点 (3)按原图将各对应点顺次链接。 3、平移的特点: 形状,大小不变,位置改变。 与同桌说一 说 小组内进行 三、巩固应用 P86做一做 四、总结 五、板书设计 平移 平移的特点: 形状、大小不变,位置改变。 六、习题精选: 一、 你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?想一想, 有几种方法能实现。 二、画一画。 1. 平行四边形先向右平移5 格,再向上平移 4 格。 2. 梯形先向下平移 2 格,再向左平移 7 格。 总结 说一说 画一画 教学反思
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