长方体的认识,学习目标,1.初步建立“立体图形”的概念，了解长方体各部分的名称。 2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高 的含义。 学习重点 掌握长方体面、棱、顶点的特征并认识长、 宽、高 学习难点形成长方体的概念，发展空间概念,这些是什么图形？请你说出它们的名称,平面图形,长方体,像上面的图形就是立体图形,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。,长方体上平平的部分是长方体的,长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,这些面还有什么特点?,这些面有什么特点?,认识长方体,相对的面完全相同.,棱lng,认识长方体,两个面相交的线叫做棱.,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,相对的棱长度相等.,顶点.,认识长方体,长方体一共有8个顶点.,三条棱相交的点叫做顶点.,观察长方体的框架，讨论：长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？,相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。,实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。,长,宽,高,4个长 4个宽 4个高,3.标出下面各长方体的长、宽、高。,6厘米,5厘米,4 厘 米,上图是一个_体，它的上面是_形，长_厘米，宽_厘米，高_厘米,长方,长方,6,5,8.4米,4.5米,3 米,请说出下列长方体的长、宽、高。,说一说长方体的特征,有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），相对的面形状相同，面积相等。,有12条棱。相对的棱长度相等。,8个顶点,1、两个面相交的_叫做棱；三条棱相交的点叫做_。 2、长方体有_个面, _条棱, _个顶点.,填空：,2.判断。 （1）凡是有6个面、12条棱、8个顶点的物体都是长方体。（ ） （2）长方体相对的棱长度相等。 （ ） （3）长方体的6个面一定都是长方形。（ ） （4）长方体相对的面大小相同。（ ）,考一考：,1、用铁丝焊成一个长20厘米， 宽15厘米，高10厘米的长方体 框架，至少需要铁丝多少厘米？,通过这节课的学习你有什么收获？,长方体立体形， 8个顶6个面12条棱。 棱分长宽高， 每组四条要记好。 相对面都一样。,