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学校师德师风工作总结【二】 是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教 育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路 人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影 响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的 校风和学风的好坏。长期以来,我校领导始终把抓好教师队 伍建设,特别是教师的师德、 师风建设放在非常重要的位置, 坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教 育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。 现对师德师风建设工作作以下总结: 一、统一思想,提高认识 教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在 师德师风建设工作中,我们利用各种会议、学习的机会,认 真学习领会十八大的重要思想,学习习近平同志的重要论述, 使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负 起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适 应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我, 使教师能在思想政治上,道德品质上, 学风学识上以身作则。 二、加强领导,落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创 建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推 进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改 善和优化教育发展环境的重大举措来抓。我校成立了以校长 张伟民为组长,副校长薛琴琴为副组长,校委会其他人员为 组员的师德师风工作领导小组,做到一把手挂帅亲自抓,副 职领导具体抓,把责任目标落实到各有关岗位及责任人; 并 结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方 案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项 工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。 三、加强教师队伍建设,强化师德师风 一是把教师队伍建设放在更加突出的位置,着力提高教 师的政治地位、社会地位和职业地位,努力改善教师工作条 件。完善了管理机制,为教师成长创设良好环境,同时强化 培训措施,加大奖惩力度,充分调动了广大教职员工的积极 性、创造性和主动性。 二是加强师德建设,实施形象工程。认真贯彻公民道 德建设实施纲要 、 中小学教师职业道德规范和榆阳区 中小学幼儿园教师职业道德考核办法,着力培养教师的敬 业精神和奉献精神, 制定了榆阳镇中心小学职业道德规范、 榆阳镇中心小学教师职业道德规范考核评分标准和榆 阳镇中心小学教师职业道德考评细则,实行学生、家长测 评教师,教师互评,教师测评领导班子; 实行师德师风投诉 追究制和师德一票否决制。定期开展师德建设评比考核活动, 坚持开展评选模范班主任、师德标兵、 优秀教师,弘扬先进, 树立典型。 四、教育活动丰富多彩深化落实扎实有效 1、结合工作实际,开展多项活动引领师德建设 学校领导班子率先垂范,把理论学习放在首位,以党的 路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师正确分析形 势,进一步统一思想,坚定爱党爱国的信念,锤炼奋斗奉献 的品德,努力提高综合素质。加快学校建设步伐,以创先争 优和师德建设成果,推动学校各项事业更好更快发展。 2、与教育教学和学生管理工作紧密结合,促进教师各 项素质的提高 结合教学工作实际,我校还在全体教师中开展了师德演 讲比赛,组织家长对教师进行了满意度调查。活动的开展大 力推动了我校师德师风建设,调动了广大教师的教学积极性, 提升了教学业务水平。各教研组举行了师德经验交流会,老 师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德 感染教育学生的经验,让教师有成就感、自豪感,加强了干 群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通,形成良好校园 风气。 五、建立师德考核制度,规范教师从教行为 建立师德考核和师德档案制度,多年来始终把师德师风 检查放在首位,通过学生评、家长评、教师互评、考核小组 评等方式,全面检查教师在教学活动中有无违背师德规范的 行为。我们建立了师德考评制度和师德档案制度,实行师德 一票否决制,把师德表现作为教师绩效考核的首要依据,凡 出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修 深造和评优奖励。
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