1 20132013 版全新八年级生物上册复习提纲版全新八年级生物上册复习提纲 1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门有口无肛门。 （2）代表动物名称：水螅水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称两侧对称，背腹扁平，有口无肛门有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层体表有角质层；有口无肛门有口无肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。 4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓蚯蚓、 水蛭、沙蚕等 蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳大多具有贝壳；运动器官是足。 （2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。 6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 （2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 （3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的 动物。动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 7 7、蚯蚓特征： 根据环带环带判断蚯蚓的前后端 ，蚯蚓的前端前端离环带近。 蚯蚓的身体由许多相似的体节身体由许多相似的体节 构成，这样的动物叫环节动物。 用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗糙粗糙不平不平 ，因有 刚毛刚毛 ，它与肌肉肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。 用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液黏液 ，它与蚯蚓的呼吸呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在 实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润应使蚯蚓体表保持湿润 。 8 8、蝗虫的特征：蝗虫的身体分为 头部、头部、 胸胸 、腹部腹部蝗虫的体表有一层坚硬的 外骨骼外骨骼 ，作用是 1 1、保护、保护； 2 2、防止体内水分蒸发、防止体内水分蒸发。 蝗虫共有 3 对足， 2 对翅，着生在 腹部，气体进出的门户是气门气门 ，呼吸器官是 气气 管管 。 9 9、根据体内有无脊柱有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物无脊椎动物，它们的体内没有脊柱没有脊柱。一类是脊椎动物脊椎动物，它们 的体内有脊柱有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。 1 10 0、鱼适应水中生活的两个特点是：鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸呼吸。 1 11 1、鱼适于游泳的特点：、鱼适于游泳的特点： （1）减小阻力：鱼的身体大多呈流线型流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片鳞片覆盖覆盖， 鳞片表面有滑滑的黏液黏液，起保护身体的作用起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力可以减少鱼游泳时水的阻力。 （2）鱼在水中运动的动力来自于动力来自于尾部和躯干部的摆动尾部和躯干部的摆动。 （3）协调：鳍鳍。 （起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍尾鳍。感知水流方向：侧线侧线） 1 12 2、鱼的呼吸：鱼的呼吸： （1） 呼吸器官是鳃鳃， 鳃的主要部分是鳃丝鳃丝（2） 鳃丝： 颜色鲜红 （颜色鲜红 （鳃丝中密布着丰富的毛细血管毛细血管） ， 既多又细既多又细（可以扩大与水的接触面积） 。适于吸收溶解在水中的氧气溶解在水中的氧气。 （2）鱼的口和鳃盖后缘交替张合交替张合。 1 13 3、两栖动物的主要特征：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸。呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。 （两栖动物的生殖发育离不开水） 1 14 4、蜥蜴的特征、蜥蜴的特征： （1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部颈部可使头部灵活地转动可使头部灵活地转动；四肢 短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角质的鳞片角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水保护身体又能减少水 分的蒸发分的蒸发。 （2）呼吸：用肺呼吸用肺呼吸 2 （3）生殖：体内受精，卵生卵生。卵外有坚韧的卵壳卵壳保护。 1 15 5、爬行动物的主要特征：爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸用肺呼吸在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵壳。在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵壳。 （爬 行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物） 1 16 6、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点： 外形：身体呈流线型身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。 体表：被覆羽毛，前肢变成翼被覆羽毛，前肢变成翼。适于扇动空气而飞行。 骨骼：骨骼轻、薄、坚固轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达胸骨发达，有龙骨突龙骨突。 肌肉：胸肌发达胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。 摄食消化：食量大，消化能力强食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣 很快就随粪便排出体外。血液循环：心跳频率快，心跳频率快，提高了输送氧气输送氧气的能力。 从呼吸看：双重呼吸双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊气囊与肺相通，分布在内 脏器官之间。 1 17 7、鸟的主要特征：、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 1 18 8、自然界中的恒温动物有恒温动物有鸟类和哺乳类鸟类和哺乳类。 1919、哺乳动物的牙齿：哺乳动物的牙齿：有有门齿、犬齿和臼齿门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物门齿适于切断食物，犬犬 齿适于撕裂食物齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄 取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 2 20 0、哺乳动物哺乳动物主要特征：体表被毛体表被毛胎生、哺乳胎生、哺乳牙齿有门齿、犬牙齿有门齿、犬 齿和臼齿的分化。齿和臼齿的分化。 2121 哺乳动物的运动系统：哺乳动物的运动系统：是由骨、关节和肌肉骨、关节和肌肉组成的。骨杠杆作用。关节支点作用。 骨骼肌连结 和动力作用 2 22 2、 关节的结关节的结 构：构： 2 23 3、骨骼肌：包括中间的部分肌腹肌腹，两端的部分叫肌腱肌腱。一块骨骼肌通过肌腱至少连在两块骨至少连在两块骨上。 2 24 4、骨骼肌有受刺激而收缩受刺激而收缩的特性。人体内骨骼肌受的刺激是神经神经传来的，因此当控制某些骨骼肌的神经神经受到损 伤时，身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。 （1） （右图）骨、关节和肌肉的正确连接（B） （2）屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时：伸肘时：_肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 3 （3）关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题： （4）代号的名称 1 关节头 、2 关节囊 、 3 关节腔、4 关节窝 、5 关节软骨。 （5）脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。 2 25 5、运动的产生：骨骼肌骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨骨绕绕关节关节活动，于是躯体活动，于是躯体 就会产生运动。就会产生运动。 2 26 6、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 双臂自然下垂时，肱二头肌舒张舒张，肱三头肌舒张舒张；提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 2 27 7、运动并不是仅靠运动系统运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、消化系统、 呼吸系统、循环系统呼吸系统、循环系统等系统的配合。 2828、运动的意义、运动的意义：有利于有利于动物觅食、动物觅食、避敌避敌、争夺栖息地和繁殖后代，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。以适应复杂多变的环境。 2 29 9、动物的行为： （1）动物的行为多种多样，从行为的目的行为的目的分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。 （2）从行为获得途径获得途径来看：先天性行为先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。决定的行为。学习行为学习行为是在遗传是在遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是学习行为的基础。先天性行为是学习行为的基础。 3 30 0、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础；是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础； 学习行为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。学习行为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。 3 31 1、社会行为的主要特征：群体内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级群体内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级 。 代代 表动物：表动物： 蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。 3 32 2、动物信息交流的方式有动作、声音和气味动作、声音和气味。 3 33 3、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放性外激素性外激素。 3 34 4、动物在自然界中的作用：维持生态平衡维持生态平衡促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环帮助植物传粉和传播种子帮助植物传粉和传播种子 3 35 5、生态平衡、生态平衡：在生态系统中，生物的种类种类、数量数量和所占的所占的比例比例总是维持在相对稳定相对稳定的状态。 3636、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者 3737、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 动物有些行为也对植物不利，比如：蝗虫啃食玉米叶片。 3838、仿生仿生：是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造发明创造仪器设备。仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿） ，人造地 球卫星的控温系统（蝴蝶） ，蝇眼照相机（蝇的复眼） ，雷达（蝙蝠） ，薄壳建筑（蛋壳） ，潜水艇（鲸鱼）等。 3 39 9、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落称为菌落。 4 40 0、细菌菌落与真菌菌落的区别是： 大小 形态 颜色 细菌 小 表面或粗糙干燥或光滑粘稠 无色或黄白色 真菌 大 绒毛状、絮状、蜘蛛网状 红、褐、绿、黑等 4 41 1、培养细菌和真菌的方法：配制培养基配制培养基 高温灭菌高温灭菌 冷却接种冷却接种 恒温培养。恒温培养。 高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌。杀死培养皿和培养基内原有的菌。 接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌以免高温杀死要接种的菌。 4 42 2、细菌真菌生存的基本条件是： 适宜的温