1 健康教育 学科 一 年级 上 册教案 第 1 课 总 1 课 课题课题 认识我们的身体认识我们的身体 课时课时 1 1 任课班级任课班级 一一(6(68)8)班班 执教执教 教学目标教学目标 知识与能力目标： 初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。 勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。 珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。 过程与方法： 演示法、讨论法。 情感态度与价值观： 让学生认识自己的身体，珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。 教学重点教学重点 初步认识自己的身体。 教学难点教学难点 珍爱自己的身体。 教学准备教学准备 课件、小人及卡片。 教教 学学 过过 程程 教学步骤教学步骤 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 二次备课二次备课 一、导入 二、 认识身 体各个部 位 三、 熟悉身 体各个部 位 四、 体验身 体各部位 的作用 五、 学习身 体的儿歌 六、 课堂阅 读 七、 探索身 体上奇妙 的数字 1.同学们，老师真高兴认识你们大家， 第一次见面老师想给大家表演个节 目，我给大家变个魔术，好吗？ 2.看老师这有好多碎纸片，现在我请 你闭上眼睛男女生交替数数，男生数 1、女生数 2，男生再数 3，一直数下 去我不喊停不许睁眼睛偷看哟！ 3.停。看老师变出了什么？你发现我 这个魔术的秘密了吗？这个小人是怎 么由碎纸片变出来的？ 4.对了，这些碎纸片都是我们人体的 各个部分，组合在一起构成了我们的 身体。今天老师就想和同学们一起来 认识我们的身体-（出示课题） 。 大家来看这就是我们的身体，就 像我们每个人都有名字一样，身体的 各个部位也都有自己的名字，你认识 它们吗？能来给我们指一指吗？ 1.同学们这么聪明都说对了，这些就 是我们人体外部的一些器官。同学们 都答对了，老师得奖励大家一下，我 给大家唱首歌怎么样？那你可得听仔 细了，听听老师的歌词里都提到了哪 些人体的部位？ 2.你听得真仔细。下面请同学们跟老 1.倾听。 2.闭眼数数。 3.猜想魔术的秘密。 到前面指认器官说名 字、贴名签。 1.听唱。 说一说歌中都提到 了哪些人体部位。 2.跳舞。 3.做游戏：相反的动作。 1全班体验。 2说一说身体各部位的作 用。 1讨论并汇报。 2全班跟老师阅读健康 格言 2 八、总结 师一起跳起来，老师唱歌词，你根据 歌词里面提到的身体部位做动作，听 懂了吗？看谁跳得美。 3.同学们跳得太美了，下面老师再和 大家一起来做个游戏吧，这个游戏的 名字叫相反的动作。 1.好了，同学们，眼睛、耳朵、手和 脚各个部位就像兄弟姐妹一样，大家 在一起就组成了我们完整的身体，缺 少了任何一个部分都会给我们的生活 带来很多的不便，不信我们就来做一 个小实验，请同学们来完成单手系红 领巾的小任务。 2通过这个实验我们发现了缺少身体 的任何一个部位都会给我们的生活带 来很多不便，下面就请大家回想一下 自己的生活，讲一讲身体各部位都为 你做了哪些事？它们都有什么作用？ 1 在澡堂里 问题与思考：熊宝宝和爸爸把身体洗 干净了吗？他们都洗了身体的哪些部 位？ 2大家跟着老师一起来了解下健康小 贴士里有什么知识。 1人的头发 2人的骨骼 师：同学们说的太好了，要想说我们 身各部位的作用真是一节课都说不 完。身体各部位不论大小都发挥着非 常大的作用。所以在日常生活中我们 应当学会保护它们，那么该如何保护 我们的身体呢？老师请你在课后用自 己喜欢的方式去收集关于保护身体这 方面的资料可以上网、看书、问问爸 爸、妈妈、问问医生，下节课我们来 继续研究。 板书设计板书设计 课后反思课后反思 健康教育 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 2 课 课题课题 干干净净上学去干干净净上学去 课时课时 1 1 任课班级任课班级 一一(6(68)8)班班 执教执教 3 教学目标教学目标 知识与能力目标： 使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。 了解自我清洁的重要性 过程与方法： 通过结合书本上的图片，让学生们学会讲卫生、勤洗手 情感态度与价值观： 让学生们明白讲卫生的重要性 教学重点教学重点 使学生了解自我清洁的重要性，会自我服务。 教学难点教学难点 掌握自我服务的一系列行为和方法 教学准备教学准备 小黑板 挂图 教教 学学 过过 程程 教学步骤教学步骤 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 二次备课二次备课 一、导入 二、 从小养 成好习惯 四、看图 五、扩展 六、 课堂总 结 1同学们，你们已经是一年级的 小学生了，喜欢上学吗？上学前 你们做了哪些事情？ （教师引导学生发言，并总结） 2板书课题：干干净净上学去 1教师带读第 11 页的课文 2看图，你觉得图上小朋友的行 为好不好？ 3总结：四不：不随地吐痰，不 随地大小便。不乱扔果皮、纸屑， 不喝生水。 六勤：勤洗头，勤理发，勤洗澡， 勤换衣，勤剪指甲，勤洗手。 1请同学们把书翻到第 13 页看 看图上的小朋友在做什么？ 2饭前便后我们要怎样做呀？ 3如果渴了能不能喝自来水呀？ 4如果喝了自来水，那我们就会 生病了 1你每天早晨上学前是怎么做的 呀？ 2教读儿歌： 早晨梳洗准备好， 干干净净上学校。 3医生阿姨看到同学们很认真， 也想教教同学们洗手的方法。把 书翻到 17 页，看看洗手七步法。 4让学生自己检查自己的卫生。 通过这堂课的学习，希望同 1学生齐读，分组读 2讨论，应该怎么做？ 1很干净。 自由发言，教师总结 2洗手。 3不能。 1叠被子、刷牙洗脸、梳 头、穿衣 2学唱儿歌。 3看书 4检查 4 学们在早晨上学前都想一想自己 是否整理好了个人卫生，在镜子 前面照一照。 板书设计板书设计 课后反思课后反思 健康教育 学科 一 年级 上 册教案 第 1 课 总 3 课 课题课题 同学都是好朋友同学都是好朋友 课时课时 1 1 任课班级任课班级 一一(6(68)8)班班 执教执教 教学目标教学目标 知识与能力目标 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 学会欣赏和尊重别人、对人宽容。 初步掌握处理矛盾的简单技巧。 过程与方法： 通过结合书本上的图片，让学生们学会与同学好好相处，学会尊重。 情感态度与价值观： 使学生体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学朋友之间要建立真 正的友谊，友好相处，相互尊重。 教学重点教学重点 学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 教学难点教学难点 懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步并学会与同学的相处方法。 教学准备教学准备 小黑板 教教 学学 过过 程程 教学步骤教学步骤 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 二次备课二次备课 一、导入 二、 同学都 是好朋友 三、 看图学 习 1相信大家在幼儿园的时候就结 交了很多的好朋友，好同学，那 么老师今天就教大家怎样和同学 相处，好吗？ 2板书课题：同学都是好朋友 1教师带读第 19 页的课文 2比一比 1 “我们需要朋友” (1)你和你的朋友在一起做什么 呢？ (2)总结：请同学们看 21、22 页， 和朋友在一起除了你们说的玩耍 等，还可以在一起学习、互相帮 助、共同进步呢！ 1. 好。 1学生齐读。 2分组读。 1 (1)答：玩耍，看电视 2 (1)学生自由看书。 (2)学生相互交流再抽学生 说说自己都有些什么样的 朋友？ 3. (1)学生自由发言，教师总 5 四、 主题阅 读 五、 情景再 现 六、 课堂总 结 2.“我们要多交朋友” (1)交朋友有哪么多的好处，你想 交朋友吗？想朋友多还是少呢？ 下面请同学们看 23、24 页。 (2)我们可以交不同性别的，不同 肤色、不同地方、不同年龄、不 同民族的朋友。在我们班上，就 有来自其它地方的同学，可能还 有不同民族的同学呢。请你告诉 同桌说说你有些什么样的朋友 呢？ 3.“我们和朋友要友好相处” (1)你们都有各种不同的朋友，朋 友可真多啊！老师真羡慕！和朋 友相处可是要有方法的哦！请同 学们把书翻到第21页看看图上的 小朋友在做什么？ (2)我们要学会欣赏朋友、学会谅 解朋友、学会尊重朋友、还要学 会帮助朋友。这样才能结交到更 多的好朋友。看过图片以后，有 谁能告诉老师在学校里应该怎样 和同学相处啊？ (3)你们有好朋友吗？说说好朋 友的优点 (4)有了矛盾怎么办？ 1听老师讲“三个和尚”和“小 蚂蚁搬米”的故事，提问：三个 和尚怎么会没水喝呢？三只蚂蚁 后来成功搬米了吗？ 2总结：谚语-团结就是 力量。 请同学自己演绎发生矛盾后 的处理方式，教师通过 演绎来进行总结性发言 通过这节课的学习我们知道了朋 友能给我们带来欢乐,带来温暖, 带来前进的动力。希望大家用真 诚去播种、用热情去浇灌,只要我 们献出我们的爱心,将心比心,这 样才能获得更多真正的朋友。 结 (2(2)学生举手发言， 教师总结 (3)学生举手发言，教师总 结 (4)学生举手发言 1学生举手发言。 上台表演。 板书设计板书设计 6 课后反思课后反思 健康教育 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 4 课 课题课题 让生活充满爱让生活充满爱 课时课时 1 1 任课班级任课班级 一一(6(68)8)班班 执教执教 教学目标教学目标 知识与能力目标 指导学生了解对待朋友要真诚、热心。 使学生懂得要多帮助朋友。 指导学生掌握正确价值观，培养学生良好的交友原则。 过程与方法： 演示法、讨论法、 情感态度与价值观： 指导学生掌握正确价值观，培养学生良好的交友原则。 教学重点教学重点 指导学生了解对待朋友要真诚、热心。 教学难点教学难点 使学生懂得要多帮助朋友。 教学准备教学准备 小黑板 挂图 教教 学学 过过 程程 教学步骤教学步骤 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 二次备课二次备课 一、 兴趣导 入， 谈话引 入 二、 对待朋 友需要真 诚 三、 对待朋 友需要热 心 四、 课堂小 结： 1和好朋友一起分享一本好书， 一朵鲜花，一束阳光生命中 许多的东西都需要有人分享，才 能变得更美好，快乐和痛苦也是 如此吗？为什么？ 2揭示谜题，让生活充满爱 活动：找两个小朋友来模仿吵架 1这两个小朋友在做什么？那有 谁能说一说，在你看到有小朋友 们争吵时，你是怎么做的？ 2看来，在其他小朋友吵架了， 我们应该怎么样做呢？才能化解 矛盾。 3出示板书：朋友有争吵，我来 劝说。 4那么当你的朋友有做的不对的 对方，我们应该怎么样做呢？ 5出示板书：朋友有不足，我来 指出。 6那当朋友有进步了，你会怎么 1倾听。 1结合自己的情况，进行 发言。 （如：我会不管他们，让他 们自己吵） 4自由发言，师进行总结 6自由发言，师进行小结 2自由发言，说说自己平 时都是怎么做的 4同桌讨论，说一说你是 怎么做的。发言 6.同桌讨论， 说一说我们该 怎么做。发言 7 做呢？ 7出示板书：朋友有进步，我来 鼓励。 1.出示动画：小朋友在哭泣的动 画 2.每个人都会有难过的时候，那 这时候我们该怎么做呢？ 3总结，并出示板书：朋友有委 屈，我来安慰 4.当你有问题时，你是怎么做 的？ 5小结，并出示板书：朋友有问 题，我来解答 6.当你的朋友有需要时，我们应 该怎么样做呢？ 7师小结，并出示板书：朋友有 需要，我来关心 我们要做一个好孩子，在朋 友有争吵，我来劝说；朋友有不 足